Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 10825
  • Verdadeiro/falso. O traballo artesanal | Recurso educativo 544827

    Verdadeiro/falso. O traballo artesanal

    EduBook Organización

    • 1846 visitas

    Indica se as seguintes afirmacións son verdadeiras ou falsas: Nas cidades, as rúas estruturábanse por gremios de artesáns. Os artesáns traballaban manualmente e non se axudaban de ningunha…

    Ver más

  • Aprende a... - Galicia | Recurso educativo 530807

    Aprende a... - Galicia

    EduBook Organización

    • 1850 visitas

    Interpretar un mapa político Os mapas que representan os países ou as rexións dun país cos seus límites territoriais reciben o nome de mapas políticos. Observa o mapa das comarcas de Galicia e…

    Ver más

  • Relaciona. Efectos dos procesos internos nas rochas (II) | Recurso educativo 557293

    Relaciona. Efectos dos procesos internos nas rochas (II)

    EduBook Organización

    • 1857 visitas

    Relaciona as seguintes características segundo se estas se refiren ás diáclases ou ás fallas: Os bloques resultantes da rotura desprázanse un con respecto doutro. Non hai desprazamento entre os…

    Ver más

  • A noticia xornalística | Recurso educativo 584573

    A noticia xornalística

    EduBook Organización

    • 1836 visitas

    Escribimos Le a noticia e fíxate nas súas partes: As noticias informan sobre feitos interesantes que ocorren na nosa redonda. Poden ser locais, rexionais, nacionais ou internacionais. As noticias…

    Ver más

  • Observa. Impactos sobre o medio | Recurso educativo 508159

    Observa. Impactos sobre o medio

    EduBook Organización

    • 1819 visitas

    Fíxate nos impactos ambientais que fan evidentes as fotografías e responde as preguntas: Explica que efectos sobre o bosque produce a chuvia ácida. Que consecuencias teñen para os océanos e os…

    Ver más

  • End-of-unit evaluation - Society and the environment | Recurso educativo 419643

    End-of-unit evaluation - Society and the environment

    EduBook Organización

    • 1810 visitas

    The human impact on the environment has intensified in recent years. There are lots of reasons for this, such as the growth of consumption and the expansion of cities and industry. Another reason is the…

    Ver más

  • Indica. Modo dos verbos | Recurso educativo 583004

    Indica. Modo dos verbos

    EduBook Organización

    • 1812 visitas

    Indica en que modo están as seguintes formas verbais: Cada semana imos ver ao cine as películas de estrea. → Quizais vaiamos á praia no verán. → Carlos, queda onde estás. → É probable que…

    Ver más

  • Responde. A vida nas cidades | Recurso educativo 586088

    Responde. A vida nas cidades

    EduBook Organización

    • 1810 visitas

    Lembra o que estudaches neste apartado e responde as preguntas: Por que dicimos que as cidades eran o centro da vida romana? Como se chamaban as vivendas romanas? Quen vivía nelas? Con que zona das…

    Ver más

  • Elixe a resposta. Os sentidos dos animais | Recurso educativo 555733

    Elixe a resposta. Os sentidos dos animais

    EduBook Organización

    • 1800 visitas

    Escolle a palabra correcta para completares as frases seguintes: Os primates poden estimar as distancias grazas: O leopardo é un animal: Os animais que teñen os ollos máis separados son: A liña…

    Ver más

  • Responde. A circulación sanguínea (II) | Recurso educativo 589343

    Responde. A circulación sanguínea (II)

    EduBook Organización

    • 1801 visitas

    Lembra o que estudaches neste apartado e responde as preguntas: Como é o noso corazón? Descríbeo. Por que dicimos que o sangue percorre un circuíto duplo? Onde adquire osíxeno o sangue? Onde o…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: