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Translate: Clauses of result
Tiching explorer Organización
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Resource consisting of an activity in which we have to translate sentences from Spanish into English so as to become aware of the structure.
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Mnemonics
Tiching explorer Organización
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- 2125 visitas
Resource consisting of a lessonthat explores the use of mnemonics as an aid to musical learning in African and Indian drumming traditions.
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Interpreta. Poboación ocupada no sector servizos en España
EduBook Organización
- 2126 visitas
Observa o gráfico e responde as seguintes preguntas: Que porcentaxe da poboación activa traballa no comercio? Que lugar ocupa o turismo?
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Describe. A caveira
EduBook Organización
- 2137 visitas
Nos ósos da cabeza existen articulacións fixas e móbiles. Describe onde se atopan as articulacións e indica de que tipo é cada unha e que ósos a forman.
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Escribe. Verbos con pronomes
EduBook Organización
- 2131 visitas
Escribe as palabras e coloca acento onde sexa necesario: dame → dallo → levantouno→ chamade → cantalle → amañoullo → pidenolo → dixonolo → trouxomo → eche → contoucho → asegurouchello →
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Autoavaliación T03 05 - A Xasmín chámao o profesor
EduBook Organización
- 2137 visitas
Escribe as palabras e acentúaas cando sexa necesario: tranvia → baul → baia → aire → harmonia → policia → dia → grua → cae → compañia → Maria → abadia → cantautor →
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Analiza. Datas clave na crise das democracias
EduBook Organización
- 2123 visitas
Fíxate no eixe cronolóxico e cita as principais etapas que se sucederon en EUA, Italia e Alemaña no período 1919-1945.
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Mix: Have to
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 2144 visitas
In this activity we have to match the two elements properly in order to form correct sentences using have to as a modal verb.
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Os sufixos. O medio natural
EduBook Organización
- 2114 visitas
Vocabulario Os sufixos Lembra que engadíndolles sufixos a outras palabras podemos formar novos substantivos: Palabras sobre o medio natural Aprende as seguintes palabras:
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Game: Airline grouping
Tiching explorer Organización
- 3097 visitas
A tool for practising division as grouping and repeated subtraction. We also can practise the structure: How many...? / There is / are...
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