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![Eje 2. [...] | Recurso educativo 697322](//cl.tiching.com/uploads/contents/2015/01/21/697322_1421864486_s.png)
Eje 2. [...]
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En este eje lograrás Aproximarte al conocimiento como científico social al: Identificar y estudiar los diversos aspectos de interés de las ciencias sociales (ubicación geográfica, organización…
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La construcción de la identidad desde la perspectiva de género..
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Partiendo de la complejidad del proceso de construcción de ladentidad personal y social de losndividuos, el artículo presenta algunos de los factores sociales que pueden condicionarlo y ofrece…
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La formación de ciudadanos en la enseñanza obligatoria. Una propuesta didáctica.
Editorial Graó Organización
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Esta breve colaboración, de orientación eminentemente práctica, apoya sus consideraciones en los resultados de un trabajo colectivo que no pretende teorizar sobre conceptos específicos del dominio…
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A vueltas con el referente disciplinar para una propuesta didáctica en primaria.
Editorial Graó Organización
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La reflexión sobre la didáctica de una de las ciencias de referencia en ciencias sociales, como es la geografía, tema que se trata aquí, debe situarse en este marco. Como era el caso de la…
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De la observación espacial a la implicación social. Rastres, un ejemplo de aplic
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En las aulas de secundaria lantroducción de las TIC es aún escasa y condicionada de forma substancial por la formación y hábitos del profesorado de ciencias sociales. Por otra parte, entendemos que…
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Enseñar y aprender historia de la filosofía en el bachillerato..
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo se analizan brevemente diversos enfoques didácticos de la historia de la filosofía en la educación secundaria. Se señala que, si bien hasta ahora los condicionamientos…
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La independencia de Colombia en los manuales escolares de enseñanza media..
Editorial Graó Organización
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Este artículo pretende estudiar la manera en que ha evolucionado en los últimos años el estudio de landependencia en los manuales de enseñanza media de mayor uso en Colombia. Procura también…
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Enseñar geografía desde la historia y el arte: apuntes culturales del territorio
Editorial Graó Organización
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La enseñanza de las ciencias sociales en la ESO debe afrontarse cada vez más desde una visiónntegradora de las materias referenciales, dejando atrás la habitual organización docente de forma…
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¿El museo como laboratorio? Una radiografía en los inicios del siglo XXI..
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El artículo plantea las posibilidades del museo de convertirse en un laboratorio para el trabajo de las ciencias sociales, y especialmente de la historia. Para ello, se han presentado los datos…
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Entre clases anda el juego. Una unidad didáctica en el proyecto del Grupo Ínsula
Editorial Graó Organización
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El artículo presenta el análisis pormenorizado de una unidad didáctica programada para 3º de ESO, que forma parte del proyecto curricular de Ciencias Sociales, Geografía e Historia elaborado por el…
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