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El problema de la imagen en la enseñanza de la física..
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo se comenta lamportancia de lamagen como complemento clarificador del texto en la enseñanza de las ciencias. La carga simbólica de lasmágenes exige, sin embargo, un discurso…
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Aprender a llevar a cabo una investigación en los primeros años de escolaridad..
Editorial Graó Organización
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El trabajo práctico denvestigación es una vía excelente para que los niños aprendan ciencias. Para ello es necesario que comprendan cómo deben proceder. Se utiliza un fenómeno familiar -la…
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Alfabetización científica y ciencia para todos en la educación obligatoria..
Editorial Graó Organización
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Alfabetización científica y ciencia para todos constituyen actualmente dos de las másmportantes orientaciones en la enseñanza de las ciencias experimentales en el mundo anglosajón. Estas tendencias…
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El profesorado y las actividades CTS..
Editorial Graó Organización
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En este trabajo se pone de manifiesto cómo el profesorado no tiene en cuenta que la realización de actividades CTS es una partemportante de las clases de Ciencias, aunque muchos de ellos afirman que…
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Vivir en las Ciudades Históricas, un programa de aprendizaje actitudinal..
Editorial Graó Organización
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El contenido actitudinal tiene que ver directamente con el componente emocional de nuestro pensamiento. Su propio carácter afectivo y emocional son la fuente de sus problemas y la raíz de su…
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Los temas de actualidad en biología / geología..
Editorial Graó Organización
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Las asignaturas de biología y geología del área de ciencias de la naturaleza representan para el alumnado de la educación secundaria obligatoria unamportante fuente de conocimientos y experiencias…
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El estudio de los problemas energéticos en la ESO. Una propuesta para la enseñan
Editorial Graó Organización
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Este artículontenta ofrecer unanterpretación de los contenidos curriculares de la ESO, relativos al concepto de energía, abiertamente entroncados con el actual debate social que dirime el modelo…
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Concepciones y dificultades comunes en la construcción del pensamiento biológico
Editorial Graó Organización
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En este artículo pretendemos analizar las concepciones más comunes y significativas que aparecen en el aprendizaje de la biología. Profundizaremos en su origen y sumportancia y mostraremos ejemplos…
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Una experiencia de investigación escolar en la enseñanza y aprendizaje de concep
Editorial Graó Organización
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En este artículo ofrecemos un esquema de los procesos denvestigación escolar desarrollados por los autores y otros miembros del Grupo de Ciencias de la Axarquía, centrados en la elaboración de…
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Concepciones sobre ciencia y experimentación en alumnos de Magisterio..
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo se dan a conocer lasdeas alternativas que tiene una muestra de alumnos y alumnas de magisterio sobre ciencia, método científico, ciencias experimentales y experimentación; se…