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Luz del día
Instituto Nacional de Evaluación Educativa Organización
- 2 lo usan
- 2885 visitas
Este estímulo PISA presenta una información relacionada con la luz del día y la inclinación del eje de giro de la Tierra. Sobre una figura se señalará etiquetará el eje, su inclinación,…
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Tipo de cambio
Instituto Nacional de Evaluación Educativa Organización
- 1 lo usan
- 3046 visitas
Este estímulo PISA presenta un supuesto de compra y venta de divisas realizados con diferentes tipos de cambio, con el próposito de calcular las conversiones entre monedas y la incidencia económica…
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La moto
Instituto Nacional de Evaluación Educativa Organización
- 4 lo usan
- 2093 visitas
Este estímulo PISA presenta un breve relato de frases cortas que cuenta una sucesión de hechos hasta una moto destrozada. Es un texto de tipo continuo y el proceso de comprensión requiere…
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TARIFAS POSTALES
Instituto Nacional de Evaluación Educativa Organización
- 2 lo usan
- 2422 visitas
Este estímulo PISA plantea como realizar un envío por correo de la forma más barata teniendo en cuenta las tarifas postales. Requiere interpretar gráficos y competencia matemática de conexiones e…
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Las analogías como recurso didáctico en la enseñanza de las ciencias..
Editorial Graó Organización
- 2567 visitas
Las analogías constituyen una herramienta valiosa en el proceso de construcción de conocimientos. Sirven para aclarar conceptos entroducir nuevasdeas haciéndolas asequibles a la comprensión de los…
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La cohesión textual en la enseñanza de la lengua..
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 2396 visitas
La cohesión es, junto a la corrección, la adecuación y la coherencia, una propiedadmprescindible para que un texto sea aceptable. Este artículo propone una reflexión acerca de ella, de sus límites…
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La moto
Instituto Nacional de Evaluación Educativa Organización
- 3 lo usan
- 2562 visitas
Este estímulo PISA presenta una historia muy breve: “La moto”. El propósito es elaborar una interpretación, relacionar frases descriptivas con sucesos implícitos e inferir sucesos previos…
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Hablar de «mates» en clase..
Editorial Graó Organización
- 2518 visitas
No es lo mismo hablar en clase de mates, que hablar de mates en clase, el contenido de estas dos frases no responde a la propiedad simétrica. Las conversaciones acerca de las matemáticas se convierten…
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La intervención específica en el proceso lector: repercusiones en la expresión e
Editorial Graó Organización
- 2518 visitas
El objetivo del presente artículo es el de constatar lanfluencia positiva que puede ejercer un programa continuado de animación a la lectura en la expresión escrita. La experiencia se llevó a cabo…
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Cepillarse
Instituto Nacional de Evaluación Educativa Organización
- 3052 visitas
Este estímulo PISA presenta un artículo de una revista noruega con el propósito de idenficar la idea principal de un texto descriptivo breve y extraer informacion encontrando una correpondencia…