Control del progreso de la comprensión lectora.
De la realidad plurilingüística de nuestro centro, la escuela Garona de Vielha, se deriva la necesidad de que leer y comprender en cualquiera de las cinco lenguas --aranés, catalán, castellano, francés e inglés-- sea una puerta abierta a la adquisición de los aprendizajes, a la búsqueda de la información y a la comprensión del mundo que nos rodea, considerando la comprensión lectora como base esencial para la correcta integración de los conocimientos.
lectura, plan de mejora, plurilingüismo, evaluación del progreso, comprensión lectora, integración del conocimiento,
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Idioma:
- Castellano
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Formato:
Texto
Recurso educativo
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
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