De la casa al aula: ámbitos y prácticas de transmisión y aprendizaje de lenguas.

Lancorporación a los centros educativos de un númeromportante de chicas y chicos procedentes de diversos lugares del mundo obliga a replantear en Cataluña las formas de enseñanza de las lenguas cooficiales y extranjeras y, especialmente, a tomar en consideración los bagajes y las prácticas comunicativas de dicho alumnado en los procesos de socialización previos y paralelos a los que ofrecen lasnstituciones educativas. La reflexión sobre estas circunstancias permitendicar algunos caminos de renovación de la educación lingüística en situaciones de multilingüismo.
multilingüismo, socialización li

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto