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¿Dificultad conceptual o falta de procedimientos?.

En este artículo, al igual que el resto de la revista, tratamos de plantear, desde distintos enfoques, la complejidad del proceso de aprendizaje, y concretamente, en este caso, lo que podríamos denominar la dificultad conceptual y dentro de ello y de forma más precisa en su expresión, la dificultad de interpretación conceptual, bien por la forma de presentación y organización de los contenidos, bien ponla superficialidad con que los alumnos se enfrentan a la resolución de enunciados científicos. El procedimiento en el que nos apoyaremos en el artículo será el de analizar pruebas de papel y láp

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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