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La Historia a través del LibroTIC.
Premio Fundación Telefónica Innovación Educativa Organización
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CRA Sexma de la Sierra, Checa, Guadalajara (España) / Profesores: David Rodríguez García e Isidro Gómez Navarro / Libro digital programado por los docentes en el que se tratan diferentes temas de…
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El proyecto educativo y el desarrollo del currículo.
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La progresiva autonomía de los centros y la regulación que de ella se ha hecho han potenciado una terminología variada que expresa las diferentes formas de concretar los planteamientos…
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Lo que no es nuevo puede ser actual: hacia distintos puntos de mira de la didáct
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Con este artículo queremos presentar un estado de la cuestión de la didáctica del arte en nuestro contexto, a la vez que debatir sobre su construcción pluri enterdisciplinar. Se recorren las…
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La evaluación de los aprendizajes en matemáticas no comienza ni termina con las
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Jugamos juntos: estrategias educativas..
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Una propuesta para desarrollar las habilidades comunicativas con técnicas dramát
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El objetivo de este artículo es presentar una propuesta de trabajo basada en técnicas dramáticas para el alumnado de las unidades de adaptación curricular (UAC) del segundo ciclo de la educación…
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Método Shichida
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Vídeo que nos muestra a varios niños mostrar sus habilidades adquiridas con este método. El método Shichida es un sistema de estimulación temprana, basado en la educación del cerebro, con especial…
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Una visión integradora acerca del concepto de límite..
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Diversasnvestigaciones han puesto de manifiesto la dificultad de la comprensión del concepto de límite por parte de alumnos de bachillerato; sin embargo, en el caso español, dicho concepto aparece de…
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El deportista de élite: influencias positivas y negativas en la población infant
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En el presente trabajo analizamos lasnfluencias de los deportistas de elite sobre los niños y adolescentes a la luz de las últimasnvestigaciones desarrolladas en el campo de los modelos de conducta y…
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Mis lenguas, mis joyas..
Editorial Graó Organización
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El MCER (Marco común europeo de referencia para las lenguas) supone un cambio de perspectiva en la enseñanza-aprendizaje de las lenguas. El documento no se ciñe a la teoría; al contrario: ofrece un…