El trastorn de la conducta i les competències bàsiques en el marc de l´escola inclusiva
Aquesta pràctica es presenta com a una experiència en l'atenció educatiu-terapèutica d'alumnes d'ESO amb trastorn de la conducta que obre la possibilitat d'atendre a qui no vol ser atès ni tractat, a qui està exclòs i que sovint s'exclou del sistema educatiu ordinari i del llaç social. Com pensar el desenvolupament de les competències bàsiques en un centre (UME) per aquests adolescents que no volen esser enlloc?. Com articular la dimensió subjectiva amb el treball per al desenvolupament de competències, la transitorietat, el retorn a l'Institut de referència, l'escolaritat compartida... la reinclusió? La UME es una modalitat…
-
Idioma:
- Catalán
-
Autor:
Martinena, Ferran [coordinació] i altres
-
Formato:
Texto
Recurso educativo
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
-
Aún no hay comentarios, ¡comparte tu opinión! Inicia sesión o Únete a Tiching para poder comentar
¿Dónde quieres compartirlo?
¿Quieres copiar el enlace?