Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 22770
  • Calcula. Unitats de pressió | Recurso educativo 558925

    Calcula. Unitats de pressió

    EduBook Organización

    • 2836 visitas

    Indica quina de les opcions que t'oferim correspon a l'altura de la columna de mercuri del baròmetre de Torricelli en un lloc on la pressió atmosfèrica és de 80000 Pa, així com aquesta…

    Ver más

  • Vídeo “Els contes del Sr. Nil”: El sabater i els follets | Recurso educativo 53753

    Vídeo “Els contes del Sr. Nil”: El sabater i els follets

    Edu3 Organización

    • 1 lo usan
    • 5012 visitas

    El Sr. Nil ens explica la història d'un sabater al que uns follets van donar un cop de mà amb la seva feina... Manel Barceló interpreta el Sr Nil, i juga amb la paraula i el cos, sense efectes…

    Ver más

  • Repàs. Activitat 15 | Recurso educativo 411866

    Repàs. Activitat 15

    EduBook Organización

    • 2849 visitas

    Els cinc components d'un grup han de triar l'encarregat per fer un mural. Escriuen els noms en uns papers i els posen dins una bossa: Aina Jordi Elena Xavier Lluís Abans de triar un paper,…

    Ver más

  • La lexicalització | Recurso educativo 471298

    La lexicalització

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 2665 visitas

    Lèxic La llengua disposa de molts mecanismes per crear paraules noves, com hem vist que es pot fer amb prefixos i sufixos. Ara en veurem un altre: un mot incorpora un nou significat. S'anomena…

    Ver más

  • Els éssers vius - Els éssers vius | Recurso educativo 527757

    Els éssers vius - Els éssers vius

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 2649 visitas

    Si mires al teu voltant, pots distingir éssers vius i éssers sense vida. Són éssers vius tots els éssers que neixen, s'alimenten i creixen, es relacionen, es reprodueixen i moren. També hi ha…

    Ver más

  • Indica. Estil directe i estil indirecte | Recurso educativo 522713

    Indica. Estil directe i estil indirecte

    EduBook Organización

    • 2828 visitas

    Escriu oracions en estil directe i indirecte: L'un preguntava a l'altre amb ironia si ja havia felicitat el porter per l'èxit del fill i, mofant-se'n, comentava: "Aviat entrarà a…

    Ver más

  • L'escola de traductors de Toledo | Recurso educativo 542035

    L'escola de traductors de Toledo

    EduBook Organización

    • 2828 visitas

    Com que als nostres dies és a Toledo on l'ensenyament dels àrabs es dispensa a les masses, jo em delia per viatjar-hi per escoltar les lliçons dels filòsofs més savis del món. Invitat a…

    Ver más

  • Autoavaluació T6 02 - En temps dels romans | Recurso educativo 569675

    Autoavaluació T6 02 - En temps dels romans

    EduBook Organización

    • 2831 visitas

    Indica en cada cas si les afirmacions següents, referides als pobles celtes i ibers, són veritables o falses: Tant els celtes com els ibers coneixien l'escriptura i la moneda. Els ibers habitaven…

    Ver más

  • Fer un programa de la representació teatral - Fem teatre | Recurso educativo 561176

    Fer un programa de la representació teatral - Fem teatre

    EduBook Organización

    • 2830 visitas

    Fem teatre En aquesta escola ja fa dos cursos que els alumnes del cicle mitjà preparen una obra de teatre per als alumnes de P5 i del cicle inicial. En aquesta escola ja fa dos cursos que els alumnes…

    Ver más

  • El fet urbà a Catalunya | Recurso educativo 517212

    El fet urbà a Catalunya

    EduBook Organización

    • 2826 visitas

    6.1. Evolució recent del poblament urbà La població urbana va augmentar molt a Catalunya a partir de l'inici de la Revolució Industrial. L'increment va tenir dos moments importants: Mitjan…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: