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El problema de la imagen en la enseñanza de la física..
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En el presente artículo se comenta lamportancia de lamagen como complemento clarificador del texto en la enseñanza de las ciencias. La carga simbólica de lasmágenes exige, sin embargo, un discurso…
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Cómo enseñar Naturaleza de la Ciencia (NDC) a través de experiencias escolaraes
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En este artículo se hace una propuesta para integrar, de manera explícita y reflexiva, contenidos de Naturaleza de la ciencia (NDC) en la educación científica básica. Para concretarlo, se argumenta…
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Alimentación, salud y consumo: una propuesta para su enseñanza en la educación s
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Los nuevos tiempos demandan la planificación de unidades didácticas quencorporen los nuevos conocimientos y, sobre todo, que respondan a las necesidades que tienen planteadas los ciudadanos y…
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Las ideas del alumnado en física..
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En este artículo presentamos los esquemas conceptuales alternativos que poseen los alumnos y alumnas de enseñanza secundaria en el campo de la física (mecánica, electricidad, calor), así como…
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Consideraciones sobre la investigación en didáctica de las ciencias de la natura
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Educar a personas críticas, un reto a nuestro alcance. El CPI de Cuntis y el des
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Aprender a llevar a cabo una investigación en los primeros años de escolaridad..
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Educación en un contexto social: la marea negra en los centros escolares gallego
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Las actividades de educación ambiental realizadas en las escuelas de Galicia en respuesta a la marea negra presentan algunas dimensiones que hacen de ellas un caso singular respecto de otras…
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La herencia biológica en la educación secundaria: reflexiones sobre los programa
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En este artículo se resumen algunas de las conclusiones puestas de manifiesto por distintos trabajos denvestigación, que han analizado la problemática que plantea la enseñanza y el aprendizaje de la…
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