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La reforma de currículo oficial de ciencias sociales en la ESO: qué contenidos y
Editorial Graó Organización
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Este trabajo es una reflexión sobre la profunda contradicción que detectamos entre el conocimiento escolar que se prescribe en el nuevo Decreto de Enseñanzas Mínimas de ciencias sociales, geografía…
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¿Quienes somos?: un proyecto para la autoestima..
Editorial Graó Organización
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La experiencia que narro corresponde a los tres años que estuve trabajando con alumnado de cuarto de ESO, del proyecto Gavella en el IES Enric Borràs de Barcelona. El denominador común de estos…
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Mi página web en educamadrid.
Antonio Herrera Huerta Docente
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Este espacio web pretende ser una plataforma de apoyo y complemento de los aprendizajes que se desarrollan en el aula. En él podrás encontrar información relativa al curso escolar, además de…
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Influencia de la educación para la igualdad en un equipo de mediación.
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Describiremos una experiencia que logró incorporar alumnos al equipo de mediación de un instituto de la localidad de Riba-roja del Turia en Valencia, compuesto, hasta entonces, exclusivamente por…
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Estudiar... ¡Qué rollo!... ¿O no?.
Editorial Graó Organización
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Estudiar es un proceso complejo que requiere un comportamiento estratégico por parte del alumnado si queremos que sea significativo. En este proceso tienen un papelmportante las estrategias de lectura…
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El proceso de la independencia en los programas y textos del ciclo secundario en
Editorial Graó Organización
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Si bien en los últimos años se han producidos nuevasnvestigaciones respecto a la historia del proceso de landependencia de Bolivia, el currículo escolar mantiene un discurso ya superado basado en el…
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El horario como punto de encuentro..
Editorial Graó Organización
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El horario no sólo es un marco que contiene la actividad escolar, sino también la respuesta a unos modos de entender y actuar por parte del profesorado. Desde esta óptica, lo que la jornada escolar…
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¿Para qué sirven las setas?. Diseño de una unidad didáctica en biología para apr
Editorial Graó Organización
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En este artículo se describe el proceso que seguimos para diseñar unidades didácticas en la materia de biología, ejemplificándolo en relación con la dinámica de los ecosistemas en 4.º de ESO.…
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¿Por qué es necesaria la autonomía del centro educativo?.
Editorial Graó Organización
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El tema de la falta de autonomía de los centros educativos o, desde otra perspectiva, las condiciones necesarias para que los centros docentes alcancen una autonomía suficiente, es muy actual.…
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