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Este estímulo EECL presenta una fotografía para realizar una descripción de la misma con el propósito de reflexionar, evaluar, identificando sus elementos visuales y connotativos con el fin de…
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Estructura de una unidad didáctica y su relación con el PC.
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En este artículo se enmarca la unidad didáctica en relación con el proyecto curricular, indicando, desde el punto de vista de sus autores, qué decisiones deben tomar los profesores en cada uno de…
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Donde comprensión, expresión y reflexión sobre la lengua se confunden..
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Uno de los aspectos básicos de la didáctica de la lengua, en un planteamiento comunicativo, es que la reflexión sobre la lengua no se concibe al servicio de la adquisición de un saber teórico…
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La representación cartográfica de los problemas ambientales urbanos..
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La ciudad no aparece en el currículum con contenido propio. Sin embargo, su análisis puede convertirse en uno de los másnteresantes elementos curriculares, en el que se ensamblan perfectamente…
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La discusión como género discursivo y como instrumento didáctico..
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El discurso en el aula continúa siendo hoy por hoy uno de los focos de atención de las ciencias del lenguaje y de las didácticas específicas. En este artículo se trata una de sus formas: la…
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Un modelo para el funcionamiento del interior terrestre y su interacción con la
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Nuestro planeta es una gigantesca máquina térmica. Uno de sus efectos más notables es la tectónica de placas. Este movimiento de las placas litosféricas, junto al flujo térmico terrestre y la…
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Itinerarios urbanos, recursos y materiales didácticos para explicar la ciudad..
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El tratamiento integrado de lenguas. Construir una programación conjunta..
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El objetivo último del tratamientontegrado de las lenguas es la elaboración de una única programación de las diferentes lenguas que semparten en el centro a partir de objetivos y metodologías…
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Producción multimedia para la educación auditiva: un proceso de elaboración de m
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En este artículo presentamos una experiencia de producción de recursos multimedia elaborados para dar soporte a la educación auditiva y a la comprensión de los elementos propios del lenguaje…
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