Ir directamente al recurso

La evaluación desde la perspectiva comprensiva.

Pese a que en un plano teórico pueda parecer asumible la conveniencia de alcanzar una evaluación formativa, práctica, integral, auténtica, apropiada al desarrollo, válida y fiable, muchos docentes continúan encontrando serias dificultades y resistencias a su realización. El presente artículo analiza estos problemas y trata de resumir los avances en la evaluación del rendimiento de juego en situaciones modificadas. Profundiza en el GPAI (Game Performance Assessment Instrument) y aporta algunas estrategias didácticas sobre cómo diseñar y emplear instrumentos útiles en el contexto escolar que sea

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
Mensaje
Para:
Asunto: