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La modelización y los procesos de enseñanza/aprendizaje..

Una de las características de la modernanvestigación en la didáctica de las ciencias experimentales es larrupción del concepto modelo en el análisis y comprensión de algunos temas claves que conllevan los procesos de enseñanza/aprendizaje: cómo piensa el alumnado; cómo se pueden caracterizar las concepciones espontáneas del alumnado; cómo se puede entender enducir el cambio conceptual; cómo plantear lanstrucción. En este artículo haremos una breventroducción a cómo se ha llegado a sentir la necesidad de modelización en esos temas.
didáctica, modelización, modelos mentales, diseño curricular,

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Cursos y asignaturas

  • 12 años:
    • Geologia
    • Biología
  • 13 años:
    • Biología
    • Geologia
  • 14 años:
    • Biología
    • Geologia

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