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Introducción - La familia Pirata
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La paz es un derecho pero también es un deber. En algunos países sigue habiendo conflictos y enfrentamientos que impiden una convivencia pacífica y una vida normal a sus ciudadanos. La solución…
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Evaluación final - La familia Pirata
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Las niñas y los niños pequeños ante la guerra..
Editorial Graó Organización
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Cuando nos planteamos cómo tratar en educación infantil un tema como la guerra (o la paz), debemos plantearnos algunas preguntas: ¿Qué les debemos enseñar de la guerra? ¿Qué pueden entender?…
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Palabras terminadas en -z: singular y plural
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Observa esta lista de palabras y escribe el singular o el plural según corresponda: arroz → disfraz → → nueces juez → → estrecheces → perdices voz → pez → → raíces cruz → →…
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Aula Intercultural. Educación intercultural.
TAMARA PEDROSA GÓMEZ Docente
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Gran web dedicada a compartir materiales, espacios de debate y reflexión, artículos, videos, etc. sobre la educación inclusiva, interculturalidad, convivencia escolar, educación para la paz entre otros.
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Escribe. Hipónimos e hiperónimos
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Establece un hipónimo o un hiperónimo para las siguientes palabras: cuchara Mediterráneo migración cualidad novela olivo velero paz Zeus tomate euro hierro
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Escribe el plural de los siguientes nombres:
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Escribe el plural de los siguientes nombres: cruz → paz → nuez → perdiz → arroz → disfraz → juez → cáliz → audaz → matiz → regaliz → lápiz → nariz → voz → variz →
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Relaciona. Os consellos da ONU
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Identifica que grandes consellos da ONU traballan para: Manter a paz e a seguridade internacionais. Recomendar solucións económicas, sociais e humanitarias. Solucionar controversias entre países.
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Indica. Sustantivos según el significado
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Analiza los sustantivos según su significado: Babieca: , , , paz: , , , Madrid: , , , sal: , , , café: , , , recua: , , , enjambre: , , , leña: , , , sombra: , , , chocolate: , , , pandilla: , , ,…
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La Primera Guerra Mundial
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La Europa prebélica de inicios del siglo XX, el estallido de la Gran Guerra y los acuerdos de paz posteriores tras su finalización.
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