Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 22691
  • Diversos tipus de rels | Recurso educativo 444492

    Diversos tipus de rels

    EduBook Organización

    • 2286 visitas

    En algunes plantes, la rel principal es desenvolupa molt i forma un eix llarg entorn del qual es disposen les rels secundàries. Així poden arribar més fàcilment a l'aigua que hi ha a més…

    Ver más

  • Introducció - La matèria i els materials | Recurso educativo 570384

    Introducció - La matèria i els materials

    EduBook Organización

    • 2276 visitas

    Si et fixes atentament en el teu entorn, t'adonaràs que tot allò que ens envolta té una característica comuna: tot és fet de matèria. La matèria es pot trobar a la natura en estat gasós, com…

    Ver más

  • Albufera de València: una joia en perill | Recurso educativo 27659

    Albufera de València: una joia en perill

    Edu3 Organización

    • 4045 visitas

    En aquest capítol de “Quèquicom” es presenta una completa ruta de l’Albufera de València. Més concretament es presenten les diferents varietats d'ocells que acull aquest espai, la recuperació…

    Ver más

  • Els animals són éssers vius (I) | Recurso educativo 527262

    Els animals són éssers vius (I)

    EduBook Organización

    • 2255 visitas

    Com són els animals? Els animals són éssers vius: naixen, s'alimenten i creixen, es relacionen, es reprodueixen i moren. Per estudiar els nombrosos tipus d'animals que hi ha a la Terra, es…

    Ver más

  • Contesta. Comprensió lectora | Recurso educativo 598683

    Contesta. Comprensió lectora

    EduBook Organización

    • 2240 visitas

    Recorda la lectura i contesta les preguntes: Quines religions varen marcar l'educació de Gandhi? On va fer els estudis universitaris? En quina especialitat? Per què el varen empresonar les…

    Ver más

  • Relaciona. El mateix text en registres diferents | Recurso educativo 541426

    Relaciona. El mateix text en registres diferents

    EduBook Organización

    • 2209 visitas

    Aquests tres textos expliquen com és un pingüí fent servir tres registres diferents. Digues a quin registre pertany cadascun: El pingüí Amant de la mullena, amb gregarisme rar, com nosaltres…

    Ver más

  • Avaluació final - Les ones. El so i la llum | Recurso educativo 559147

    Avaluació final - Les ones. El so i la llum

    EduBook Organización

    • 2211 visitas

    El so i la llum són dos fenòmens que ens permeten obtenir una gran quantitat d'informació sobre el nostre entorn. Es tracta de fenòmens de naturalesa ondulatòria, és a dir, tant el so com la…

    Ver más

  • L'empremta inesborrable de l'art andalusí | Recurso educativo 746288

    L'empremta inesborrable de l'art andalusí

    Esdres Jaruchik Organización

    • 3 lo usan
    • 1519 visitas

    Vídeo que recorre el saber d'Al-Andalus a través dels seus monuments, arts, ciències o vocabulari. Vida urbana i arquitectura residencial, palaus nassarís com l'Alhambra o l'arquitectura…

    Ver más

  • Galí: Català de l'Alguer | Recurso educativo 19559

    Galí: Català de l'Alguer

    Xtec Organización

    • 1 lo usan
    • 3768 visitas

    El Galí conté més de 1.500 exercicis organitzats en 56 sessions de treball, que es reparteixen en sis grans blocs temàtics: Com s'escriu? Com se pronuncia?. Qui só? Com só? Qui hora és? Qui dia…

    Ver más

  • Avaluació final - El text  instructiu | Recurso educativo 608999

    Avaluació final - El text instructiu

    EduBook Organización

    • 2141 visitas

    A la societat en què vivim cada colp és més freqüent trobar-nos amb textos que ens donen instruccions sobre com s'ha d'actuar per tal d'aconseguir alguna cosa. Les instruccions són el…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: