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La literatura en la enseñanza obligatoria.
Editorial Graó Organización
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Al presentar las conclusiones de un coloquio sobre la enseñanza de la literatura, celebrado en 1969 en Cerisy (Francia), Tzvetan Todorov ponía de relieve las diferencias irreductibles entre los puntos…
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Gestionar la heterogeneidad en el aula de matemática. Perspectivas y opci
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Cuando enseñamos matemática, nos confrontamos con la complejidad de las aulas; una de las múltiples dimensiones de esa complejidad es la heterogeneidad de puntos de partida de los alumnos para…
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Un análisis de la divulgación científica en Cataluña..
Editorial Graó Organización
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La finalidad de la divulgación científica ya no es únicamente la transmisión o traducción de un mensaje; sino la de establecer un puente entre la ciencia y la sociedad, en el que la comunicación…
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Enseñar geografía mediante el e-learning: Observaciones metodológicas.
Editorial Graó Organización
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El artículo analiza las perspectivas de la didáctica de la geografía a través del instrumento metodológico del e-learning. Basándose en su propia experiencia, la autora extrae algunas…
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La nueva museografía audiovisual..
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La museografía digital está revolucionando la presentación enterpretación del patrimonio. Los museos están aplicando la digitalización en puntos denformación multimedial, en audiovisuales, en…
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Siete preguntas básicas sobre las oraciones comparativas
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Las llamadas "oraciones comparativas" han sido siempre un quebradero de cabeza para alumnos y profesores. Por una parte, los profesores nunca se han puesto de acuerdo a la hora de analizar las…
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Guerras de coches
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En nuestra imaginación, es el año 2020 y los alumnos están a punto de comprarse su primer coche. Las emisiones crecientes de dióxido de carbono han llevado a que haya enormes incentivos económicos…
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El verso libre
Anna Ubach Royo Organización
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Durante mucho tiempo, se consideró a la rima y a la métrica como características principales de la poesía. Pero ya a fines del siglo XIX esta idea comienza a ser puesta en duda. En ese momento…
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La precisión de las intensiones educativas mediadas por los contenidos procedime
Editorial Graó Organización
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Las capacidades del alumnado, cuya promoción al máximo pretenden las prácticas escolares, se desarrollan y aprenden cuando se concretan en unos contenidos específicos. Esta suposición, ampliamente…
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¿Son las matemáticas descubiertas o inventadas?.
Editorial Graó Organización
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El clásico debate sobre si las matemáticas son unanvención o un descubrimiento, desarrollado a través de las posturas de realistas y relativistas, haciendo un paralelismo entre ambas posturas…