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Soy responsable de mi rosa..
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El desarrollo moral es un proceso lento, continuo e inacabable dadas sus metas tan ambiciosas. En él confluyen muchos determinantes tanto escolares como extraescolares, entre los que ocupa un lugar…
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La respuesta del marco escolar frente a las nuevas necesidades de la familia y e
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¿Nuevas lecturas para nuevos maestros?. La poesía femenina española contemporáne
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Los estudiantes de los grados de maestro habrán de convertirse en los intermediarios entre los niños y la poesía; no obstante, la mayoría de ellos carecen de formación lectora en este sentido…
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¿Quién enseña a leer y a escribir en la universidad? La perspectiva australiana.
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Lasnstituciones de educación superior australianas consideran que el dictado de cualquier asignatura debencluir la enseñanza de las prácticas de lectura, escritura y estudio propias de cada dominio…
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Dos experiencias de aprendizaje cooperativo: clase de instrumento y conjunto ins
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Educación integral mediante el Contact Improvisation..
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Un pupitre para el cine en el aula.
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Una experiencia de formación permanente del profesorado.
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En el curso 1988-1989 se inició el Plan de Formación para el profesorado de las Escuelas Municipales del Ayuntamiento de Barcelona. En el documento ""Pla de Formació Permanent Institucional…
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Prácticas democráticas en la escuela: cargos y asambleas de clase..
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En este artículo pretendemos destacar cómo la escuela contempla en su dinámica prácticas privilegiadas para fomentar la participación, el diálogo, la toma de decisiones, la responsabilidad y el…
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