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El arte del siglo XX
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Las crisis del siglo XX exigieron a los artistas una actitud más comprometida con la sociedad. En un siglo de guerras, el arte se convirtió a menudo en un instrumento de denuncia que expresaba la…
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La división entre 10, 100 y 1.000
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Observa cómo se hacen estas divisiones: En la práctica, para dividir un número acabado en ceros entre 10, entre 100 o entre 1.000, se tachan en el dividendo tantos ceros como ceros hay en el divisor:
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Completa. Se non ou senón
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Completa con se non ou senón: Non só corre moito, que tamén xoga ben. Colle o can queres que che escape. Non foron recibidos con aplausos, con asubíos. Ese cadro tan bonito non é de Pedro, de Lois.…
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A respiración dos vexetais
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Como respiran as plantas Igual que os demais seres vivos, as plantas precisan enerxía para realizar as súas actividades. E o mesmo ca eles, tamén obteñen a devandita enerxía mediante a…
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Autoavaliación T7 08 - A época dos Austria
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Escribe o concepto ao que se refiren as seguintes definicións: Persoa que vivía de enredos e enganos, característica do século XVII español: . Persoa de confianza do rei e quen dirixía boa parte…
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ALGORITMOS ABN. Por unas matemáticas sencillas, naturales y divertidas.
ISABEL AURORA SANZ RUIZ Docente
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Podemos cambiar la forma de aprender cálculo
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Conocer y fabricar papel..
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La experiencia que aquí se expone es el resumen de un taller cuyo trabajo giró en torno al papel. Fue realizado en el Centro Aguaviva de Huelva con jóvenes de edades comprendidas entre 16 y 25 años…
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Ingeniería didáctica para el aprendizaje de la longitud y la superficie. Esquema
Editorial Graó Organización
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En este artículo se aborda de modo preminente el diseño de sendasngenierías didácticas para la enseñanza de la longitud y la superficie, así como los resultados de su aplicación. La teoría de…
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La formación musical del maestro especialista en educación infantil..
Editorial Graó Organización
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El especialista en educaciónnfantil ha de ser el motivador y coordinador del proceso educativo del niño. Su misión es guiarlo y ponerlo en condiciones de relacionar lo que sabe con las nuevas…
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