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Mide en tu aula y compara.
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Comparar los resultados con los de otros compañeros. Explicar por qué no coinciden.
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Cuenta de 2 en 2 y memoriza.
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Completar la serie de números pares y la de números impares.
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Completa la„ serie„ y contesta:
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Introducción a la multiplicación: contamos grupos.
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Elige la respuesta.
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Introducción a la probabilidad: seguro, posible, imposible. Justificar la elección.
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Le„ mascote„
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Parlem i escoltem Creieu que e„ poden tenir mascote„ a casa? Per què? Organitzeu-vos en sis grups i feu el següent: Tres grups pensen arguments per tenir mascotes a casa, i els altres, per no…
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Trieu un ocell i observeu-lo en grup„ petit„.
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Parlem i escoltem Prepareu-ne una descripció tenint en compte: Com és? Què menja? On viu? Escolliu un secretari que apunti el que es diu. Després llegiu la descripció a la resta de la classe, que…
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![Fixeu-vo„ en el„ nen„ i le„ nene„ d'aquest parc. [...] | Recurso educativo 718229](//cl.tiching.com/uploads/contents/2015/01/22/718229_1421896278_s.png)
Fixeu-vo„ en el„ nen„ i le„ nene„ d'aquest parc. [...]
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Parlem i escoltem Quines situacions són agradables? Quines situacions s'han d'evitar? Com es poden solucionar? Què diríeu als nens que es barallen perquè tornin a ser bons amics? Després…
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Voleu jugar a arrencar cebe„?
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Parlem i escoltem Escolliu qui serà el pagès o la pagesa que arrencarà les cebes. Els que feu de cebes seureu a terra, un davant de l'altre, fent una filera. Obriu les cames i agafeu per la…
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Une lo„ número„ para formar un dibujo:
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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
![Fixeu-vo„ en el„ nen„ i le„ nene„ d'aquest parc. [...] | Recurso educativo 718229](http://cl.tiching.com/uploads/contents/2015/01/22/718229_1421896278_s.png)
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