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Enseñar a escribir. Compartir los riesgos de la escritura..
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Escribir no es una actividad sencilla. Quienes estamos empeñados en conseguir que nuestros alumnos desarrollen su creatividad, pierdan el miedo a la página en blanco y adquieran la afición por la…
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Libros: El museo. Un espacio para el aprendizaje.
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Adolescentes y juegos de rol..
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La implantación del nuevo sistema de educación secundaria obligatoria, ha llenado los institutos de adolescentes que han cambiado la fisonomía típica de los antiguos centros de formación…
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«La Tierra en el Universo»: ¿es esto un proyecto?.
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Era una clase de niñas y niños de 5-6 años. Habíamos decidido abordar el tema del planeta Tierra. A pesar de que la conversación siempre está presente en el aula, y el diálogo es el que conduce y…
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El aprendizaje de las identidades femeninas y masculinas en la cultura de masas.
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Recursos para la práctica: Estrategias y recursos prácticos: El primer año de vi
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Xinxeta y los proyectos..
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Xinxeta es doctora ennternet. Le encanta viajar por el País Mágico de la Red para llenar sus maletas de historias, curiosidades y direcciones, y después ofrecérselas tanto a los pequeñosnternautas…
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Aula-taller de geografía: objetivo pendiente y oportunidad..
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El presente artículo formula algunas hipótesis que explican la falta de aulas especiales de geografía en los centros educativos y plantea elnterés de organizar este tipo de aulas en las escuelas…
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Dependencia de lo literal y aprendizaje..
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El fenómeno frecuente de que los alumnos de secundaria copien lanformación de un texto de referencia en lugar de redactarla, o dependencia de lo literal, tiene consecuencias nada desdeñables para su…
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Formación matemática y didáctica del profesor de educación secundaria..
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En el artículo se analizan la formación matemática y didáctica que debe tener un profesor de secundaria, contrastando las opiniones de grandes matemáticos que se han ocupado del tema (Pólya,…