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True/false. Characteristics of medieval cities
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Decide if the following statements are true or false: Cities grew because of an increase in harvests and trade. ➝ Cities were situated far from roads, to avoid attacks. ➝ The new social class which…
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Match. Types of asexual reproduction
EduBook Organización
- 1846 visitas
Match each animal with the correct type of asexual reproduction: corals ➝ starfish ➝ hydras ➝
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Think. Plant reproduction
EduBook Organización
- 1855 visitas
Answer these questions in your notebook: Why do you think that the petals of flowers are often brightly coloured? Why are the seed-buds inside the pistil? At what point do seeds use the food supply they…
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Complete a summary. Matter and materials
EduBook Organización
- 1844 visitas
Write these words in the correct spaces: oxidation chemical natural condensation solidification liquid pure resilience mass gas elasticity density combustion evaporation solid Matter has three different…
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True/false. Non-renewable energy sources
EduBook Organización
- 1850 visitas
Decide if the following statements are true or false: Non-renewable energy sources are found in nature in unlimited amounts. ➝ Examples of non-renewable energy sources are oil, uranium and natural…
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Evaluación inicial 01 - Relieve y ríos de Andalucía
EduBook Organización
- 1854 visitas
Completa estas oraciones sobre la localización de Andalucía: Limita con… Está situada… Limita al Sur con… Entre sus cordilleras destacan…
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Identifica. Especies vegetales de Andalucía
EduBook Organización
- 1858 visitas
Indica cuáles son las especies vegetales de las fotografias:
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Autoevaluación T3 06 - Población y economía de Andalucía
EduBook Organización
- 1855 visitas
Indica qué tipos de núcleos industriales son los siguientes: Campo de Gibraltar Jerez de la Frontera bahía de Cádiz Sevilla Málaga Almería Baena Córdoba
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Los campesinos
EduBook Organización
- 1847 visitas
Las labores del campo En la Edad Media, la mayor parte de la población eran campesinos que se ocupaban de trabajar la tierra y cuidar el ganado. Cultivaban básicamente cereales (trigo y cebada) y…
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Identifica. Partes principales del cuerpo de un pez
EduBook Organización
- 1850 visitas
Nombra las partes del pez indicadas con un número:
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