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La educación intercultural a través del movimiento..
Editorial Graó Organización
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El proyecto "Educación física de aquí y allí: la diferencia nos enriquece", que se desarrolla en variosnstitutos de secundaria de Castilla-La Mancha, apuesta por poner en valor la diversidad…
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Características de la diversidad en la ESO.
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Hemos escuchado y leído en muchas ocasiones que la diversidad del alumnado de la etapa de la Educación Secundaria es más compleja que la de otras etapas anteriores y, en consecuencia, resulta más…
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¿Por qué es necesaria la autonomía del centro educativo?.
Editorial Graó Organización
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El tema de la falta de autonomía de los centros educativos o, desde otra perspectiva, las condiciones necesarias para que los centros docentes alcancen una autonomía suficiente, es muy actual.…
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Juicio: juzguemos la escuela.
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La experiencia que se presenta se ha llevado a cabo en la escuela ""Annexa"" de Girona y se ha desarrollado con los alumnos y alumnas de las clases de octavo curso de EGB (A y B). Esta…
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Un escenario de la educación informal.
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Siguiendo las propuestas de la Escuela Nueva, la Escuela Alba nace en Lleida por la iniciativa de Isabel Arqué, quien, junto con un grupo de personas, buscan en la escuela la expresión de Ferriére,…
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Las rocas tienen una historia que contarnos.
Editorial Graó Organización
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Si bien son abundantes las investigaciones sobre las concepciones de los alumnos en Física y Química y comienzan a serlo en Biología, aún son escasos los estudios acerca de los conocimientos…
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El diseño de contextos de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de la motrici
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El estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje desde la complejidad se centra en la autoorganización de todos los elementos que intervienen e interactúan: el alumnado, el entorno del aula y el…
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Adaptación de materiales.
Editorial Graó Organización
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Del mismo modo que en la vida no existen dos personas iguales, en la escuela cada niño muestra una particular manera de ser, de hacer y de aprender. Los centros educativos tienen el reto de ofrecer…
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5 Maneras de escuchar a tus alumnos. ¿Qué es la escucha empática?
Santiago Moll Vaquer Docente
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La escucha empática no es la escucha de las palabras, sino la escucha de los sentimientos.