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Les varietats funcionals de la llengua
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Llengua i societat 1. Els registres Els registres són les varietats d'una llengua que utilitzam els parlants segons la situació en què ens trobam; per això també reben el nom de varietats…
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Complemento 2
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- 1657 visitas
La división por cero no está definida en el conjunto ℚ | de los números racionales. Cualquier número entero m se puede expresar como m 1 , de manera que todos los números enteros son…
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Conocer. Actividad 2
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- 1650 visitas
Bombay es una de las ciudades más pobladas del mundo, con doce millones cuatrocientos cuarenta y siete mil habitantes. Escribe en tu cuaderno su población con cifras. Bombay → habitantes
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Conocer. Actividad 3
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- 1653 visitas
¿Cuál es el valor del 2 en los números en que aparece? El valor de la cifra 2 en 7,020 es de 2 . El valor de la cifra 2 en 312,6 es de 2 . El valor de la cifra 2 en 28,060 es de 2 . El valor de la…
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Aplicar. Actividad 5
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- 1650 visitas
Un glaciar es un río de hielo que se mueve muy lentamente. Si un glaciar avanza 0,75 km cada año, ¿cuánto recorrerá en 20 años? En 20 años recorrerá km.
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Actividad 1
EduBook Organización
- 1656 visitas
Lee el texto sobre Ruth Beitia y contesta: La altura de su salto es de ... m y ... cm. La altura de su salto es de m y cm. ¿Cuántos centímetros son en total? En total son cm.
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Resolución de problemas. Actividad 4
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- 1659 visitas
Observa las operaciones que resuelven cada problema y completa los enunciados con los datos que faltan: ¿Cuántas cajas de botellas pueden llenarse con botellas? Operaciones: 528 : 12 = 44…
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Repaso trimestral. Actividad 12
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Indica qué letra de la recta numérica corresponde a cada fracción: 23 10 se corresponde con la letra 71 20 se corresponde con la letra 3 20 se corresponde con la letra 59 20 se corresponde con la…
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Actividad 4
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Describe las simetrías que observes en las fotografías siguientes:
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Activa tu mente. Actividad 2
EduBook Organización
- 1662 visitas
La suma de dos números pares consecutivos es 86. ¿Cuáles son esos números? Escríbelos en orden creciente. Los números son y .
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