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Cachorros y demás parientes.
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transversalidad, conocimiento del medio social y físico, animales, educación infantil, psicología, enseñanza, infancia,
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Intercambio de experiencias entre madres y padres de alumnos de 3-4 años (P3) en
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Nos proponemos que lanstitución escolar no se cierre en su papel tradicional, sino que se abra a su contexto y ofrezca alternativas a las familias para participar y compartir tareas educativas entre…
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La escuela y la familia ante los medios de comunicación..
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Difícilmente podremos comprender los efectos de la televisión en el niño si antes no dirigimos una miradantrospectiva a nuestros comportamientos y almpacto que en nosotros producen los contenidos…
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El franquismo desde el aula. Interrogar el pasado para obtener respuestas..
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Se trata de unanvestigación realizada por estudiantes de 4º de ESO que utiliza en el aula la historia oral como recurso didáctico. El objetivo es facilitar la comprensión del periodo franquista,…
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El jardín en la escuela infantil..
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Los jardines o patios que conocemos para los niños y las niñas de cero a seis años generalmente reflejan cómo se hando concibiendo, según su realidad espacial, según su realidad económica y, muy…
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Todos los caminos llevan a Roma... o no..
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El término "metodología" remite al "estudio del camino". Lo que caracteriza los procesos de enseñanza y de aprendizaje es su complejidad, por ello esmposible predecir cuál puede ser…
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El valor de las palabras y la educación lingüística..
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CosmoCaixa. Espacio lúdico-cinetífico en el que se aprende..
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La imagen fija proyectada: una herramienta para la escuela del siglo XXI..
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En este artículo, se aborda el tema de lamagen fija proyectada como herramienta para el aula, concebida como puente que permite el paso a la abstracción y a la comprensión y favorece la adaptación a…
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