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Record el que he après. Tercer trimestre
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Expresión escrita
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Objetivos didácticos Leer mentalmente y después, de manera expresiva, una crónica de viajes. Apreciar la lectura como fuente de información y de placer. Utilizar las estrategias necesarias para una…
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Educando sobre el cáncer.
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La educación sobre el cáncer permite acceder a un conocimiento de los mecanismos normales de desarrollo celular, comparándolos seguidamente con los anormales (la desobediencia de las células),…
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Geología en el bachillerato: escasa y desestructurada..
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En el último tercio del siglo XX, las ciencias de la Tierra han mostrado, quizá como ninguna otra ciencia, gran dinamismo y vitalidad. Desde que en 1962 Kuhn publicase La estructura de las…
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Experiencia de coeducación en educación primaria..
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A comienzos del curso 1994-1995, y a propuesta de la unidad de programas educativos de la dirección provincial de Ciudad Real, varios colegios públicos de la localidad de Tomelloso nos comprometimos a…
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En este artículo sententa analizar las principalesdeas de los estudiantes acerca del origen de las enfermedades transmisibles y otros conceptos relacionados con este tema. Este estudio fue realizado…
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La construcción de la noción de interacción..
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La noción denteracción es un concepto metadisciplinar básico para una comprensión sistémica del mundo. Pero no sólo es un componente relevante del conocimiento escolar, también es un principio…
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Los temas transversales como respuesta a problemas educativo-sociales desde lo c
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Actividades y reflexiones desde el aula arqueológica «Emiliano Aguirre»..
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El uso de modelos en la enseñanza-aprendizaje de la física..
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En el presente trabajo se reflexiona sobre la necesidad del uso de modelos en la educación secundaria obligatoria, para que los estudiantes perciban el carácter dinámico del conocimiento y el papel…