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Señala. Números irracionales 2
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- 2434 visitas
Señala cuál o cuáles de los siguientes números son irracionales: 1,12123123412345 → 1,2345678923456789 → 1,212321232123 →
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Intervalos y semirrectas
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- 2431 visitas
Un intervalo está formado por todos los números comprendidos entre otros dos que llamamos extremos. Los extremos pueden estar o no incluidos en el intervalo. La manera de indicarlo es poniendo un…
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Evaluación inicial 04 - Matemáticas de la vida cotidiana
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- 2423 visitas
Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas: La altura y el peso de una persona son dos magnitudes directamente proporcionales. → El 10% de 500 es 100. → El 5% de…
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Recuerda. Notación
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- 2435 visitas
En un triángulo simbolizamos cada lado y el ángulo opuesto con la misma letra, mayúscula para el vértice del ángulo y minúscula para el lado.
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Evaluación 06 - Trigonometría
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- 2439 visitas
Representa gráficamente las razones trigonométricas directas de un ángulo agudo.
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Completa. Pendientes
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- 2434 visitas
Completa: Si la pendiente de una recta es positiva, la recta es . Si la pendiente de una recta es negativa, la recta es .
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Probabilidad de un suceso
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- 2432 visitas
En la forma de hablar corriente nos referimos a los sucesos utilizando términos como imposible, poco probable, bastante probable o seguro. Estos términos son imprecisos, por lo que, en Matemáticas,…
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Resuelve. Problemas de porcentajes 3
EduBook Organización
- 2434 visitas
Juan tenía 18000 € ahorrados. Primero, sus ahorros disminuyeron un 12%, y después, se redujeron un 15%. ¿Cuánto dinero le queda ahorrado actualmente? Le quedan ahorrados €.
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Porcentajes. Actividad 7
EduBook Organización
- 2425 visitas
Un cuadro pintado al óleo por un pintor conocido se valoraba hace 3 años en 60000 €. En cada uno de los dos años siguientes, la valoración del cuadro aumentó el 5%. En el último año, el pintor…
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Resuelve. Inecuaciones de segundo grado 2
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- 2422 visitas
Recuerda responder según las siguientes indicaciones: Resuelve las inecuaciones siguientes: a. (1 + 2x)(x – 2) > 3 → b. 8x – (5x2 + 4) > –1 → c. x2 – 5x + 3
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