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Historia de la música en cómic: La música en el Renacimiento
Tiching explorer Organización
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Cómic interactivo sobre la música renacentista. Incluye audio y actividades.
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Abecedari: K
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- 5397 visitas
Làmina per treballar, de forma visual, l'aprenentatge de la lletra “K” (tant en majúscula com en minúscula), a través de l'associació de la lletra en el context de la paraula escrita.
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Los imanes naturales
Aurora D V Docente
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- 4846 visitas
Texto repartido en 2 páginas web encadenadas que describe los imanes naturales y su principal aplicación, la brújula. Con imágenes y/o animaciones
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Abecedari: V
Tiching explorer Organización
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- 5401 visitas
Làmina per treballar, de forma visual, l'aprenentatge de la lletra “V” (tant en majúscula com en minúscula), a través de l'associació de la lletra en el context de la paraula escrita.
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Abecedari: Z
Tiching explorer Organización
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- 5396 visitas
Làmina per treballar, de forma visual, l'aprenentatge de la lletra “Z” (tant en majúscula com en minúscula), a través de l'associació de la lletra en el context de la paraula escrita.
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El Movimiento Obrero
Tiching explorer Organización
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- 4669 visitas
Serie de breves artículos sobre las características del movimiento obrero durante el siglo XIX.
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El Cielo de noche: Las constelaciones
Educatube Organización
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- 5370 visitas
Vídeo documental sobre Astronomía,una ciencia antigua, con la que siempre hemos tratado de comprender el cielo.
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Personaje Don Quijote de la Mancha: El ventero
Tiching explorer Organización
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- 5351 visitas
Fichas que nos descubre quién es este personaje de la obra de Cervantes, para poder situarlo dentro de la novela y ayudarnos en su comprensión.
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Dímelo con un cuadro
Premio Fundación Telefónica Innovación Educativa Organización
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Centro educativo: IES Garachico Alcalde Lorenzo Dorta, Santa Cruz de Tenerife (España) / Docente: Amaya Padillo Collado / Proyecto realizado por el alumnado del Aula Enclave B del IES Garachico…
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La habitación de Vincent
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Breve vídeo que analiza las características de esta obra del pintor holandés Vincent van Gogh.
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