Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 385450
  • Un paisatge de costa | Recurso educativo 569236

    Un paisatge de costa

    EduBook Organización

    • 2065 visitas

    La costa de l'Estartit, situada a la comarca del Baix Empordà, és un exemple de paisatge costaner a Catalunya. L'Estartit està localitzat al peu del massís del Montgrí, un conjunt…

    Ver más

  • Veritable/fals. Característiques principals del Neolític | Recurso educativo 569549

    Veritable/fals. Característiques principals del Neolític

    EduBook Organización

    • 2067 visitas

    Assenyala si les frases següents són veritables o falses: El Neolític es va iniciar cap al VIII mil·lenni a.C. al sud d'Europa. Els avenços que van portar al Neolític van ser el cultiu de la…

    Ver más

  • Contesta. Agricultors i ramaders | Recurso educativo 569551

    Contesta. Agricultors i ramaders

    EduBook Organización

    • 2064 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Per què diem que els homes i les dones del Neolític van ser els primers productors d'aliments? Quines van ser les primeres plantes…

    Ver más

  • Les plantes i la seva classificació | Recurso educativo 570068

    Les plantes i la seva classificació

    EduBook Organización

    • 2071 visitas

    Característiques de les plantes Les característiques principals de les plantes, o vegetals, són aquestes: No s'alimenten d'uns altres organismes, com ho fan els animals, sinó que fabriquen…

    Ver más

  • Diversos tipus d'arrels | Recurso educativo 570077

    Diversos tipus d'arrels

    EduBook Organización

    • 2067 visitas

    En algunes plantes, l'arrel principal es desenvolupa molt i forma un eix llarg entorn del qual es disposen les arrels secundàries. Així poden arribar més fàcilment a l'aigua que hi ha a més…

    Ver más

  • Contesta. Plantes i aliments | Recurso educativo 570095

    Contesta. Plantes i aliments

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 1880 visitas

    Escriu el nom d'alguns aliments que es puguin incloure en cada un dels grups següents: fruits; llavors; arrels o tubercles; fulles; altres parts de la planta (tija, flors...); aliments elaborats…

    Ver más

  • Abans de començar - La reproducció dels animals | Recurso educativo 570221

    Abans de començar - La reproducció dels animals

    EduBook Organización

    • 2073 visitas

    Objectius didàctics Conèixer les característiques generals pròpies de la reproducció sexual en els animals. Reconèixer la necessitat de la fecundació en la reproducció sexual i distingir-ne les…

    Ver más

  • The relief, rivers and climate of Europe - The relief, rivers and climat... | Recurso educativo 570562

    The relief, rivers and climate of Europe - The relief, rivers and climat...

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 1884 visitas

    Europe Europe is situated in the Northern Hemisphere. It occupies an area of 10500000 km2 and is the second smallest continent. Europe's limits are defined by: The Arctic Ocean to the north. Asia to…

    Ver más

  • Complete. Plants | Recurso educativo 571226

    Complete. Plants

    EduBook Organización

    • 2067 visitas

    Solve the crossword by writing the word that corresponds to each definition: Plants do this when they absorb oxygen and release carbon dioxide. ➝ These plants grow in dark, damp forests. ➝ The part…

    Ver más

  • Fungi - Fungi | Recurso educativo 571258

    Fungi - Fungi

    EduBook Organización

    • 2068 visitas

    Fungi are an important group of living things. This group includes mould and mushrooms. Fungi are different from animals and plants. Like animals, fungi feed on organic matter from other organisms.…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: