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Feu grup„ petit„.
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Parlem i escoltem Cadascú pensa un objecte que hagi perdut i explicarà: Què ha perdut? On ho ha perdut? Què ha sentit? Què ha fet per trobar-ho? Després trieu l'explicació més sorprenent i…
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Fe„ una entrevista al teu company o a la teva companya. Pregunta-li:
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Parlem i escoltem Tens un bon amic o una bona amiga? Com es diu? On us trobeu i a què jugueu? Us baralleu? Per què? Com ho solucioneu? Per què és un bon amic o una bona amiga?
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Revisem el que hem aprè„
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Saps completar amb els contraris? Què canvia si parlem d'avui o de demà? Selecciona la paraula que sona diferent de cada grup:
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Selecciona su nombre y escríbelo:
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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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Tanto„ como / má„ que / meno„ que
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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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Evalúo mis competencias. Actividad 2
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- 849 visitas
Si tuvieras un catalejo, ¿qué te gustaría ver con él? ¿Por qué? Coméntalo con tus compañeros.
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El subrayado (II)
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Técnicas de estudio Para subrayar correctamente: Debes comprender bien el texto. Solo debes subrayar las palabras, frases o partes más importantes. Cuando hayas terminado, comprueba que lo subrayado…
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Actividad 2
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Gramática. Indica si estas palabras son preposiciones o conjunciones: pues mediante sin mientras desde como vía con u aunque sin embargo hasta
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Coloca donde corresponda:
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¿Qué animale„ ve„? ¿Qué sabe„ de esto„ animale„? ¿Qué animale„ de la„ fotografía„ son doméstico„? ¿Cuále„ son salvaje„? ¿Qué cree„ que comen esto„ animale„?…
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