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Lazy River. Las músicas del río perezoso..
Editorial Graó Organización
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El Misisipi forma una red fluvial de más de 250 ríos. En el eje que va de Saint Louis a Nueva Orleans fueron asentados contra su voluntad millares de esclavos negros procedentes de la costa occidental…
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La música y la educación obligatoria..
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Es necesario que todos los profesionales de la educación reflexionemos sobre el papel de la educación obligatoria en la formación del alumnado, que sepamos contestar a la pregunta: "¿qué es lo…
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Practicum: las cosas como son..
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El periodo de prácticas es enriquecedor ya que se aprenden cosas y se viven situaciones que no se dan en las aulas de la universidad. Más aún cuando se ha tenido la oportunidad de conocer dos centros…
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Programa Ondas. Hacia una exploración pedagógica de la ciencia y la tecnología e
Editorial Graó Organización
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El artículo presenta el programa Ondas como la estrategia fundamental de Colciencias dirigida a la poblaciónnfantil y juvenil para fomentar una cultura de la ciencia y la tecnología en el…
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Comida rápida, comida fácil. ¿es saludable?
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Educarnos en relación..
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Soy educadora y he llegado a esta profesión por vocación. He llegado, me he quedado y estoy a gusto. Con ello quiero decir que me apeteceniciar un nuevo curso, que acepto con agrado el reto de entrar…
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Fiestas, escenarios y espectáculos en la calle: nosotros trabajamos, ellos disfr
Editorial Graó Organización
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¿Es posible implicar a todo nuestro alumnado para que con su trabajo hagan disfrutar a otros? ¿Qué tipo de propuestas se pueden desarrollar con los alumnos de 4.º de la ESO? Nuestra experiencia nos…
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Una apuesta crítica por la reforma
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Evaluación integrada: de las gafas de ver matemáticas al examen radiofónico..
Editorial Graó Organización
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En el siguiente artículo se describen los pasos que hemos seguido para iniciar un modelo de evaluación integrada con alumnado con necesidades educativas especiales de 1.º de ESO. unidades didácticas…
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¿Qué impide a la calidad llegar al aula?.
Editorial Graó Organización
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Un sistema de gestión de la calidad educativa o de la excelencia educativa no debe conformarse con el control de los subsistemas escuela y comunidad. Debe tener indicadores específicos de nuestro…