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El aprendizaje de las identidades femeninas y masculinas en la cultura de masas.
Editorial Graó Organización
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La diferencia sexual condiciona de una manera distinta en mujeres y en hombres tanto su experiencia del mundo como su representación simbólica en el lenguaje. Pero mujeres y hombres son también…
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Reflexionando juntos sobre educación..
Editorial Graó Organización
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Una propuesta de reflexión sobre el arte de educar: dialogar sobre lo que debe ser la educación, y el papel del educador enseñanza, filosofía educativa, docencia, educación,
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La imagen musical: instrumento activo y colaborador en el proceso de enseñanza-a
Editorial Graó Organización
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En este artículo tratamos de exponer la experiencia dencorporar la lectura demágenes musicales a las actividades de aprendizaje. En primer lugar se describe qué hemos considerado como lectura…
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Norma y diccionario..
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El diccionario es elnstrumento normativo por excelencia. Cualquier duda lingüística esperamos que sea despejada por el diccionario y, en efecto, los diccionarios modernos, conscientes de su papel como…
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La resolución de problemas aritméticos en alumnos con Transtorno de Déficit de A
Editorial Graó Organización
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La adopción de una serie de medidas que nos conducen a una equidad en las clases de matemáticas entre alumnos con algún déficit y sin él, nos han llevado a realizar unanvestigación para conocer…
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Actividades de autorregulación: el camino de la autonomía del aprendizaje..
Editorial Graó Organización
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Planificar de forma consciente las actividades de autorregulación será el camino que nos llevará a conseguir alumnos más autónomos, más críticos, más responsables y comprometidos con su propio…
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El desarrollo y el uso del sentido de los símbolos..
Editorial Graó Organización
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Ladea de "sentido de los símbolos" proviene de distintas fuentes: desde el campo de la aritmética escolar hasta el campo del álgebra escolar, del libro Acts of Mearnings de Bruner, donde…
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La música electroacústica en la escuela. Apuntes para la aplicación de una metod
Editorial Graó Organización
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La música electroacústica resulta poco frecuentada por los auditores musicales en general. En la actualidad, y desde su surgimiento en los años 50 del siglo pasado, continúa restringida a los…
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Las USEE y la intervención psicopedagógica en el IES Maragall..
Editorial Graó Organización
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En los centros de educación secundaria hay actualmente una realidad educativa muy diferente de la de años atrás. Los nuevos planteamientos comprensivos que comporta la ESO, su obligatoriedad y los…
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Los materiales para hacer música: protagonistas de un programa de innovación, fo
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Formación,nnovación envestigación son los ejes centrales de la propuesta de formación permanente del profesorado de educaciónnfantil que se presenta. Se está llevando a cabo desde el grupo de…
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