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El lenguaje de la química y la enseñanza de las ciencias..
Editorial Graó Organización
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El objetivo de esta contribución es subrayar lamportancia del elemento lingüístico en el aprendizaje y la conveniencia de que este elemento no vengampuesto supraestructuralmente, sino que se…
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La familia: el primer ámbito para la socialización del alumnado en educación inf
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La educación infantil ha de propiciar en el alumnado infantil experiencias que estimulen su desarrollo personal completo. En este nivel educativo, los ámbitos de experiencia están prácticamente…
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Evaluación de las actuaciones de integración y de educación compensatoria..
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Basándonos en la experiencia personal y profesional que la realidad diaria va aportando a lo largo de años de trabajo en centros educativos de integración y educación compensatoria, y después de…
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Libros: Narrativa de tradición oral..
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La bibliografía que ofrecemos a continuación no tiene la intención de ser exhaustiva; tan sólo queremos ofrecer un pequeña panorámica de algunos libros de consulta que podemos consultar para…
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De la casa a la escuela: la incorporación a la escuela infantil de los niños y n
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A pesar de que en las dos últimas décadas las distancias (tanto físicas como socioculturales) entre el medio rural y el urbano se van acortando sensiblemente, y de que cada vez es más difícil…
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Lo nuestro es puro teatro..
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El presente artículo aborda la temática del teatro. Es un teatro hecho a medida, cargado de protagonismo, de repetición, de fantasía, de placer, de sucesos que dan risa, que dan miedo..., que…
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El circo: una experiencia multidisciplinar a partir del juego dramático..
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Adaptación de materiales curriculares para alumnado con necesidades educativas e
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Este artículo está basado en un trabajo realizado por Jesús Martín, Assumpció Domenech, Marissa Gil y Tessa Julià, publicado por la Universitat Oberta de Catalunya, y el origen del cual hay que…
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Sobre matemáticas y consumo..
Editorial Graó Organización
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Se presentan algunas relaciones entre la enseñanza de las matemáticas y el mundo de los consumidores matemáticas, consumo, didáctica de las matemáticas, transversalidad, enseñanza,
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