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De la explicación a la argumentación..
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Las emociones orientadas hacia la acción en el contexto de la actividad física y
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Los deportes son partentegral de la vida de muchas personas. Mucha gente está tan apasionadamente vinculada a una modalidad deportiva o a su equipo favorito, que la subcultura de ese deportempregna sus…
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El juego y su estructura interna en relación con el trabajo de la condición físi
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Uno de los recursos metodológicos que el profesorado utiliza de una forma generalizada en las clases de educación física es el juego. En este artículo definiremos el concepto de juego y analizaremos…
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Del cómic al relato. Un trabajo de expresión escrita en el marco de la secuencia
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En este artículo se presenta la secuencia formativa correspondiente a la fasenicial, de programación, de la actividad de expresión escrita "Del cómic al relato", realizada en el ciclo…
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Redefinirnos como maestros partiendo del "Projecte Filosofia 3/18"..
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Nuestra escuela, la Dovella, desde susnicios hantentado seguir un camino de profundización para una mejor práctica educativa. Componentes del CEPEC primero, y como escuela pública más tarde, hemos…
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De cómo aprender lenguas y contenidos curriculares actuando..
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¿Soy demasiado tolerante o demasiado estricto? Valorar el papel de las normas y
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8.45 de la noche, Andoni está tumbado en el sofá de su casa viendo su programa favorito. Desde la cocina Ana, su madre, levantando la voz para hacerse escuchar, le ordena... -Andoni, ya sabes que…
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La educación física y su imagen social a la luz de las prácticas de evaluación y
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Las prácticas evaluadoras dejan sentir sunfluencia sobre la calidad y significado de un proyecto educativo. A través de la mayor o menor relevancia atribuida a unos contenidos, con respecto a otros…
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El plantemiento educativo del comedor escolar..
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Existe la creencia generalizada -a veces por falta de conocimiento o denformación- de que los niños y niñas se quedan en el comedor escolar únicamente por cubrir la necesidad básica de alimentarse.…
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Los problemas nacen nada más doblar un papel..
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A partir de la década de los ochenta empezábamos a oír hablar de la metodología basada en la resolución de problemas,mpulsada por el National Council of Teachers of Mathematics (NCTM). En el nuevo…