Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Alimentación saludable en octavo
- Mujeres famosas de la historia
- Ejercicios escolares para niños de 5 años
- Acudits infantils
- Divisiones para imprimir
- Razonamiento verbal
- Experimento Torricelli
- método lectoescritura
- Normas de convivencia
- Ángulos interiores de un polígono
- Ejercicios griego
- actividades lengua básica
- Competencias básicas
- Repaso de lengua castellana para séptimo
- Múltiplos de 9
-
Completa. L'oració (I)
EduBook Organización
- 1507 visitas
Què falta a aquests grups de paraules per formar una oració? Converteix-los en oracions: La nostra filla una gran escriptora. En Paul i la Susi a la platja. Aquest estiu de vacances al Pirineu.…
-
Avaluació 03 - "Estimada iaia"
EduBook Organización
- 1505 visitas
Llegeix les frases següents i escriu el grup nominal i el grup verbal de cada una. Després indica'n els nuclis: En Pau posava el cargol amb el tornavís. L'Agnès ficava els bombons a la…
-
Revisa. Descripció d'ambients
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 1325 visitas
Revisa el teu escrit: He explicat les sensacions i els colors del mercat que he triat? He utilitzat adjectius i comparacions per explicar el mercat? Una persona que no estigués veient la imatge del…
-
Avaluació inicial T02 02 - Animals de nit
EduBook Organización
- 1507 visitas
Passa aquestes frases al plural: El gamarús s'està a la branca de l'arbre. La mostela corre i salta pel bosc tant de dia com de nit. La salamandra surt del seu cau del bosc per a buscar…
-
Avaluació inicial T02 03 - Animals de nit
EduBook Organización
- 1513 visitas
Torna a escriure aquest text posant punt i a part on calgui: L'hipopòtam passa el dia en grups a l'aigua dolça i al fang, ja que en transpirar molt més que la gran part dels animals, és molt…
-
Contesta. Sufixos
EduBook Organización
- 1504 visitas
Utilitza sufixos, substitueix les paraules destacades per un adjectiu que vulgui dir el mateix. Mira l'exemple: La paret té un color semblant al blau. → La paret té un color blavós. Ahir vaig…
-
Contesta. Comprensió lectora (II)
EduBook Organización
- 1512 visitas
Com interpretes els signes que hi ha a les bafarades d'aquesta vinyeta? Coneixeu altres signes o símbols que s'utilitzen als còmics? Feu-ne un recull per penjar-lo a la classe.
-
Contesta. Comprensió lectora (I)
EduBook Organización
- 1505 visitas
Durant la lectura has fet quatre pauses per pensar sobre el text. A la quarta pausa t'havies d'imaginar com acabaria la història. Ho has encertat? Normalment quan llegim un text ens imaginem…
-
Llegeix. Escriptura d'una llegenda (III)
EduBook Organización
- 1509 visitas
Per escriure la llegenda segueix aquests passos: Planifica com vols que sigui el text: Pensa si vols descriure els llocs i els personatges d'una manera detallada o només donar-ne alguna…
-