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El niño inventa para aprender ¿Por qué?, ¿Hasta cuándo?.
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A partir del momento en que el niño o la niña es capaz de estar sentado ocurre algo fundamental en la historia personal de los pequeños; quizá tan trascendental como lo fue para la humanidad la…
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Proyecto «Mosaicos y azulejos»..
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Este proyecto se ha desarrollado durante el curso 1996-1997 en el Liceo Internacional de Saint Germain, en Laye, localidad a 25 km de París. En este liceo existe una sección española que acoge a…
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Las asambleas en educación primaria.
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Aportaciones del pensamiento geográfico del último cuarto de siglo XX a la didác
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En este artículo el autor se propone explicar, desde una perspectiva personal, las líneas de trabajo del pensamiento geográfico actual que considera pueden fundamentar la enseñanza de la geografía…
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La «voz matemática» de los niños..
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En muchas aulas es frecuente preguntarles a los niños sobre las vacaciones, sobre lo que hicieron el fin de semana o sobre sus aficiones o preferencias. Todo ello, como actividad de expresión oral y…
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Evolución de las preguntas, evolución del aprendizaje..
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¿Quéndicadores podemos considerar evidencias de avance de los sujetos en un proceso de aprendizaje? ¿Y cuando es un proceso formativo en el cual ese sujeto es un maestro y se trata de la didáctica…
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¿Imito, copio o plagio?.
Editorial Graó Organización
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Este proyecto pretende sustituir el trabajo teórico de acercamiento a los géneros por el aspecto práctico a través de la producción de textos basados en un autor modelo o en un género teniendo…
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Un ensayo sobre los principios terapéutios de la práctica (psicomotriz) educativ
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En mi doble condición de clínico y terapeuta, por un lado, y de formador y docente, por otro, a menudo me veo requerido para supervisar a grupos de profesores que realizan su labor tanto a niveles…
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El trabajo experimental con nuevas tecnologías..
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En la actualidad no es concebible un enfoque de los cursos de ciencias para cualquiera de los niveles de la enseñanza que no tenga presente la realización de trabajos prácticos. En todos los…
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El juego y su estructura interna en relación con el trabajo de la condición físi
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Uno de los recursos metodológicos que el profesorado utiliza de una forma generalizada en las clases de educación física es el juego. En este artículo definiremos el concepto de juego y analizaremos…