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Justifica. Defensa de Agnelet
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- 2369 visitas
¿Qué argumento utilizó maese Pathelin para defender a Agnelet? ¿Por qué crees que ese argumento es importante para el desenlace de la lectura?
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Relaciona. Préstamos lingüísticos
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- 1 lo usan
- 2140 visitas
Relaciona los siguientes préstamos con la lengua de procedencia. En caso de duda, consulta con el diccionario de la RAE: fideuá → capicúa → boina → chubasco → cencerro → sarpullido →…
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Autoevaluación T15 02 - Nuestro patrimonio natural
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- 2355 visitas
Cambia el número entre paréntesis por el ordinal o partitivo que corresponda: Tuvimos que subir al (11) piso, y encima sin ascensor. No han hecho ni una (20) parte de lo que les correspondía. Raúl…
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Evaluación final T15 07 - Nuestro patrimonio natural
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- 2357 visitas
Completa una tabla como esta con cinco de los emoticonos que más te sorprendan. A continuación, escribe un breve texto en el que emplees esos cinco emoticonos como si estuvieras chateando con un amigo…
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Señala. Números irracionales 2
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- 2374 visitas
Señala cuál o cuáles de los siguientes números son irracionales: 1,12123123412345 → 1,2345678923456789 → 1,212321232123 →
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Intervalos y semirrectas
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- 2360 visitas
Un intervalo está formado por todos los números comprendidos entre otros dos que llamamos extremos. Los extremos pueden estar o no incluidos en el intervalo. La manera de indicarlo es poniendo un…
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Calculadora. Porcentajes
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- 2357 visitas
La mayoría de calculadoras permiten calcular porcentajes de manera directa. Sólo hay que pulsar la tecla con el símbolo % (o la que tiene impreso este símbolo encima precedida de la tecla SHIFT).
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Evaluación 7 - Ecuaciones e inecuaciones
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- 2369 visitas
¿Puede una inecuación de segundo grado con una incógnita carecer de solución? Pon un ejemplo.
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Resolución algebraica
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- 2350 visitas
Nos centramos en el estudio de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, es decir, los formados por dos ecuaciones de primer grado con las mismas dos incógnitas. Estos sistemas se pueden…
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Evaluación 06 - Trigonometría
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- 2358 visitas
Representa gráficamente las razones trigonométricas directas de un ángulo agudo.
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