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¿Qué haría Célestin Freinet hoy?.
Editorial Graó Organización
- 2 lo usan
- 1730 visitas
Para pensar cómo puede ser la escuela del futuro, hay que reflexionar sobre los fenómenos sociales que están propiciando cambios de maneras de vivir y de convivir, porque la escuela tiene que…
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Las madres, los padres y filosofía para niños y niñas..
Editorial Graó Organización
- 2135 visitas
¿Qué lugar ocupan los padres dentro del proyecto "Filosofía para niños"? ¿De qué modo se los puedenvolucrar? ¿Esmportante que conozcan con mayor profundidad qué hacen sus hijos e hijas…
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Conciertos didácticos desde la universidad..
Editorial Graó Organización
- 2143 visitas
En el seno de la División de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona nació un proyecto cuyo propósito substancial consistía en acercar al alumnado de la especialidad de Maestro en…
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Las técnicas dramáticas en la educación humanística..
Editorial Graó Organización
- 2133 visitas
El artículo presenta al profesorado de enseñanza obligatoria algunos recursos para trabajar y transmitir contenidos humanísticos mediante técnicas dramáticas. educación, humanidades,…
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Evaluación del comportamiento estratégico en el estudio de una obra musical..
Editorial Graó Organización
- 2144 visitas
Este artículo quiere ser una aportación al extenso campo que abarca la psicología de la música, y se enmarca en aquellasnvestigaciones sobre conductas relacionadas con el aprendizaje musical, desde…
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Presentación de la monografía: Educación primaria y matemáticas.
Editorial Graó Organización
- 2138 visitas
matemáticas, pedagogía,
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La enseñanza de física de 2º de bachillerato mediante el aprendizaje significati
Editorial Graó Organización
- 2136 visitas
Este artículo expone unas estrategias metodológicas para facilitar la enseñanza de la física de 2º de bachillerato basadas en un aprendizaje significativo y funcional. Nos hemos centrado en…
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¿Qué conocimiento científico enseñar en la escuela obligatoria?.
Editorial Graó Organización
- 2138 visitas
Hoy es posible (¡y urgente!) plantear la enseñanza de las ciencias sobre bases más sólidas que las que rutinariamente prevalecen en las aulas y en los libros de texto, para proporcionar a los…
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