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Escribimos en el aula, según en qué aula..
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Enseñar a escribir es un compromiso que, desde las etapasniciales corresponde básicamente a lanstitución escolar. La manera en que el docente afronta esta tarea variará sustancial y cualitativamente…
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La WebQuest y la didáctica de la historia..
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No es fácil cambiar la forma de enseñar, ni para los alumnos mayores demasiado habituados a no pensar, ni para algunos profesores que posiblemente se veránncomprendidos tanto por compañeros, como…
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La creatividad poética: reciclaje, conexiones y collage..
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La función lúdico-creativa del lenguaje es un eje fundamental en el currículo de la educaciónnfantil, primaria y secundaria. La poesía ofrece el conocimiento, la posibilidad y el camino para…
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Alberto Lasa: "quienes tienen dificultades sienten que sólo se les proponen reto
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Alberto Lasa Zulueta, psiquiatranfantil nacido en Bizkaia, no ha dejado de participar en foros con otros profesionales desde sus primeros años de formación y trabajo en Ginebra. Ejerce como psiquiatra…
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Competencias y proyectos matemáticos realistas en la ESO..
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Se explica el valor de un análisis competencial de la acción matemática. A partir de ahí, se caracterizan tres grandes grupos de competencias que se ponen de manifiesto en un trabajo de proyectos…
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Dos demostraciones de física descubiertas por casualidad..
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En este trabajo presento dos sencillas demostraciones de física (descubiertas por casualidad) empleando materiales de uso cotidiano. La primera pone de manifiesto que el aire ocupa espacio. La…
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La evaluación PISA en ciencias en 2006 en España e Iberoamérica.
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informe Pisa, ciencias experimentales, enseñanza,
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¿Dónde radica el éxito del sistema educativo finlandés?.
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A raíz de una visita pedagógica a Finlandia presentamos una comparación sobre las diferencias reales entre la práctica educativa de nuestro sistema educativo y el sistema educativo finlandés.…
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Matemáticas y literatura, un binomio perfecto..
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En el siguiente artículo analizamos las competencias matemática y lectora, y cómo poder desarrollarlas conjuntamente mediante la utilización de recursos literarios para la enseñanza-aprendizaje de…
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¿Qué escuela para los niños de tres años?.
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La reforma educativa en marcha considera la escolarización no obligatoria de los niños pequeños de 0 a 6 años y prevé que las escuelas que los atienden formen parte del sistema educativo. Este…
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