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Canta, toca, brinca y danza. Sugerencias para la educación musical de los pequeñ
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educación, educación musical, reseña, cancionero, canta toca brinca y danza, música,
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Rampas para movernos y para pensar.
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¿Podemos trabajar física en educación infantil? ¿Tienen cabida las actividades relacionadas con la velocidad, las fuerzas y el movimiento? Este artículo intenta explicar cómo se pueden introducir…
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Entrevista a Jordi Cots: Hay que potenciar la escucha de los niños y niñas.
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En nuestra sociedad actual, ¿dejamos a los niños ser niños?, ¿los sobreprotegemos?, ¿los dejamos indefensos delante de las pantallas?, ¿les damos suficiente tiempo y compañía?, ¿los…
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Química y arte: la armonía escondida.
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Una posible solución al desencanto de los jóvenes respecto al estudio de la química es la de profundizar en la interdisciplinariedad mediante un diálogo innovador entre la química y el arte. En el…
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El Circo Social.
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El Ateneo Popular 9Barris era una planta asfáltica ocupada por los vecinos a finales de los años setenta. Actualmente es un equipamiento sociocultural gestionado de manera participativa por una…
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EN LÍNE@: ¿Repetir curso?.
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¿Sirve de algo o es contraproducente? Os ofrecemos algunas de las aportaciones al foro de la web sobre este tema. repetir curso, tutoría,
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Alumnado en situación de estrés emocional.
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La escuela puede promover la salud mental en su tarea educativa. Esta se presenta como un lugar privilegiado de socialización en el que el niño puede experimentar vivencias estables y organizadas,…
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El desenvolupament de les competències en educació física: utopia o realitat?
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competències bàsiques, intenció educativa, seqüenciació, temporització, unitat de programació, educació física, planificació,
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La escuela infantil y la universidad, «¡se tocan!». Una experi
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El proceso de compartir una experiencia educativa entre la escuela infantil y la universidad significa abrir un mundo rico de posibilidades y adquisiciones teórico-prácticas entre docentes, para…