Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- fichas inglés
- Animales dibujados para primer nivel
- Proyectos cientificos caseros
- Actividades de repaso segundo
- Imprimir material segundo
- Actividades de repaso primero
- imprimir ejercicios de matemáticas
- poesías de cumpleaños
- Aprender a dibujar
- Experimentos de ciencias
- Juegos matemáticos primero
- Divisiones para practicar
- Juegos de matemáticas octavo
- Animales marinos
- Música contemporánea
-
-
Els quadrilàters
EduBook Organización
- 1240 visitas
Els quadrilàters són polígons de quatre costats i poden ser:
-
Fixa't en l'exemple següent i completa:
EduBook Organización
- 1245 visitas
Fixa't en l'exemple següent i completa: 8 dm i 5 cm = cm + cm = cm 7 dm i 9 cm = cm + cm = cm
-
Quants pisos té la Torre Diagonal ZeroZero?
EduBook Organización
- 1244 visitas
Quants pisos té la Torre Diagonal ZeroZero? Té pisos.
-
Indica la forma d'aquests objectes:
EduBook Organización
- 1237 visitas
Indica la forma d'aquests objectes:
-
Observa aquests parells de nombres i tria el signe > o
EduBook Organización
- 1242 visitas
Observa aquests parells de nombres i tria el signe > o
-
Tria "la meitat", "un terç" o "un quart" segons correspongui:
EduBook Organización
- 1239 visitas
Tria "la meitat", "un terç" o "un quart" segons correspongui: 7 és de 28. 9 és de 18. 3 és de 9. 4 és de 12. 7 és de 21. 30 és de 60.
-
Aplica. Tenim 358 botelles d'aigua.
EduBook Organización
- 1237 visitas
Tenim 358 botelles d'aigua. Les podem col·locar totes en paquets de 12 botelles? I si hi hagués 396 botelles?
-
Per què la Terra s'anomena Planeta Blau?
EduBook Organización
- 1244 visitas
Per què la Terra s'anomena Planeta Blau? Perquè és el que quan es veu des de l'
-
Escriu la fracció que correspon a cada figura:
EduBook Organización
- 1240 visitas
Escriu la fracció que correspon a cada figura: / / / /
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
