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Una experiencia de trabajo por tareas en lengua castellana y literatura - tercer

Pretendemos ejemplificar una programación didáctica para lengua y literatura en tercero de ESO basada en el enfoque por tareas llevada a cabo en el curso 2000-2001. La secuencia de tareas va precedida por una referencia al método de proyectos y a las opciones metodológicas que configuran el contexto de enseñanza y aprendizaje de la asignatura en nuestronstituto.
tercero de eso, lingüística, lengua castellana, programación didáctica, enseñanza, literatura, aprendizaje, lengua,

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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