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Resta de fraccións con igual denominador
EduBook Organización
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Imos representar a resta con igual denominador 3/5 – 1/5 con dous esquemas diferentes: Para restar fraccións que teñen igual denominador, réstanse os numeradores e déixase o mesmo denominador.
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Suma, resta, multiplicació i divisió. Activitat 9
EduBook Organización
- 1053 visitas
Calcula la meitat de les fraccions següents i simplifica el resultat: Si el resultat és una fracció negativa, escriu el signe menys en el numerador. 2 9 → La meitat és . - 5 8…
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Suma y resta de números decimales
Sangakoo Organización
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Teoría, ejemplos y ejercicios de Suma y resta de números decimales
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Suma i resta de nombres decimals
EduBook Organización
- 1012 visitas
Una carrera ciclista consta de tres etapes amb les distàncies següents: 1a etapa: 21,275 km 2a etapa: 151 km 3a etapa: 97,5 km Per a sumar o restar nombres decimals, s'escriuen en columna de…
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La resta en el sistema sexagesimal
EduBook Organización
- 1008 visitas
En una cursa ciclista es dóna l'eixida a les 13:15 h. L'arribada està prevista a les 17:05 h. Quant temps està previst que dure la cursa?
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Guion de la resta grupo dos.docx
Clelia Isabel Gutierrez de Cortyez Estudiante
- 1 lo usan
- 1010 visitas
guion de mate terminada
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Suma, resta, multiplicació i divisió. Activitat 11
EduBook Organización
- 968 visitas
Divideix i simplifica: Si el resultat és una fracció negativa, escriu el signe menys en el numerador. 5 16 : 4 6 = 5 12 : 12 15 = 35 60 : 49 15 = - 12 21 : 3 5 = 17 34 : 51 72 = 8 20 : 4 8 = 15 36 :…
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Suma, resta, multiplicació i divisió. Activitat 2
EduBook Organización
- 948 visitas
Efectua les operacions següents: Si el resultat és una fracció negativa, escriu el signe menys en el numerador. 3 + 1 9 = 4 + 2 15 = –5 + 5 6 = –7 + 3 4 = - 3 5 - 2 = 8 + 5 9 =
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Suma, resta, multiplicació i divisió. Activitat 10
EduBook Organización
- 939 visitas
Calcula i simplifica: 2 3 : 3 2 = 5 4 · 4 5 = 3 4 : 1 2 = 3 10 : 3 5 = 4 5 · 4 15 = 27 35 · 40 39 =
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Completa, dibuja y escribe la resta:
EduBook Organización
- 1111 visitas
Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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