Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 770
  • Cómo se arma a un caballero | Recurso educativo 478836

    Cómo se arma a un caballero

    EduBook Organización

    • 2883 visitas

    Vivien se adelanta sobre el rico tapiz, hasta donde está su tío. […] Guillermo le coloca sus espuelas de oro; le viste de una cota de mallas más brillante que veinte cirios, de un yelmo coronado de…

    Ver más

  • El gènere dels noms | Recurso educativo 538049

    El gènere dels noms

    EduBook Organización

    • 2833 visitas

    Gramàtica Llegeix el text i fixa't en les paraules subratllades: Les ganes tenia de veure't! No pots ni imaginar-t'ho! I qui m'havia de dir que te trobaria en el cine! T'ha agradat…

    Ver más

  • Cómo se arma un caballero | Recurso educativo 472060

    Cómo se arma un caballero

    EduBook Organización

    • 2833 visitas

    Vivien se adelanta sobre el rico tapiz, hasta donde está su tío. […] Guillermo le coloca sus espuelas de oro; le viste de una cota de mallas más brillante que veinte cirios, de un yelmo coronado de…

    Ver más

  • Medios de comunicación en el aula | Recurso educativo 6477

    Medios de comunicación en el aula

    INTEF Organización

    • 6 lo usan
    • 9039 visitas

    Conjunto de recursos en línea cuyo objetivo es que conozcamos las posibilidades didácticas que ofrecen los medios de comunicación y las nuevas tecnologías. Va dirigido a profesores, alumnos y…

    Ver más

  • Film Scoring.  | Recurso educativo 625769

    Film Scoring.

    Editorial Graó Organización

    • 2680 visitas

    A través de la identificación del alumnado con la labor de un compositor cinematográfico, queremos ejemplificar un aprendizaje significativo, funcional y contextualizado en el que nuestros alumnos…

    Ver más

  • Relaciona. "Poco", "mucho", "bastante" y "demasiado" | Recurso educativo 409771

    Relaciona. "Poco", "mucho", "bastante" y "demasiado"

    EduBook Organización

    • 2678 visitas

    Indica si las formas subrayadas en las oraciones siguientes son adverbios, determinantes o pronombres: Nos gustan bastante los perros. Carlos ha viajado mucho a lo largo de su vida. Tiene un coche…

    Ver más

  • Los medios de comunicación como divulgadores de la matemática..  | Recurso educativo 619369

    Los medios de comunicación como divulgadores de la matemática..

    Editorial Graó Organización

    • 2618 visitas

    Los autores de este artículo llevan años dedicándose anvestigar las posibilidades de los medios de comunicación en la divulgación de las matemáticas. En esta ocasión analizan principalmente la…

    Ver más

  • Avaliación T02 02 - O Camiño de Santiago | Recurso educativo 583612

    Avaliación T02 02 - O Camiño de Santiago

    EduBook Organización

    • 2611 visitas

    Corrixe os erros deste texto: En a festa, Pablo ía vestido con roupa de o mesmo cor. Levaba un xersei e unha camisa verde, aínda que a gorro e os zapatos eran marrón. Non obstante, a blusa e a saia…

    Ver más

  • Completa. Grafies a/e en el verb | Recurso educativo 564605

    Completa. Grafies a/e en el verb

    EduBook Organización

    • 2513 visitas

    Completa les frases següents amb alguna forma no personal dels verbs que se t'indiquen: No vols evolucionar. T'has (ancorar) .... en el passat. M'has fet malbé el quadre (esguitar) ....…

    Ver más

  • Los secretos de las imágenes | Recurso educativo 7784

    Los secretos de las imágenes

    INTEF Organización

    • 2 lo usan
    • 5446 visitas

    Propuesta teórico-práctica sobre la imagen en los medios: su finalidad, el público la que va dirigida, su objeto, sus trucos para lograr su intención con respecto al espectador... Trabaja…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: