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Ficha de atención 9
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Ficha imprimible para trabajar la atención, la orientación espacial y la identificación. Esta actividad nos puede ayudar a detectar dificultades de localización, identificación o confusiones en…
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Escribir en la escuela: una perspectiva heterogénea..
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El artículo reflexiona sobre escribir en la escuela, para lo cual toma en consideración enfoques teóricos distintos provenientes de la lingüística, de la filosofía y de la educación. Los tres…
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La ortografía: un lugar para cada cosa, y cada cosa en su lugar..
Editorial Graó Organización
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Presentamos una experiencia de enseñanza y aprendizaje de la ortografía, en el primer trimestre de primer curso de primaria, que pretende ejemplificar cómo la ortografía se adquiere más…
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Uso de las lenguas por los inmigrantes..
Editorial Graó Organización
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La presencia de emigrantes en nuestros pueblos y ciudades nos sitúa ante una realidad lingüística muy diferente de la que estamos acostumbradas a vivir, y con frecuencia nos plantea nuevos retos en…
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Ficha de atención 8
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Hacia un modelo de la enseñanza de la composición escrita en la escuela..
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El modelo de enseñanza de la composición escrita que se propone en el artículo parte de la necesidad de dar sentido a las actividades de escritura que tienen lugar en la escuela, para lo cual se toma…
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La reforma del bachillerato y de la filosofía en el sistema educativo español..
Editorial Graó Organización
- 3508 visitas
En este artículo se pretende poner en evidencia que la disolución del anterior modelo de bachillerato como etapa propedéutica para los estudios universitarios lleva aparejada la devaluación de la…
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Ficha de atención 11
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¿Qué dicen los maestros que hacen para enseñar a leer y a escribir?.
Editorial Graó Organización
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El presente artículo reflexiona en torno a los resultados obtenidos de un estudio que se basa en el análisis de la práctica educativa por parte de los maestros de tercero de educaciónnfantil y…
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Más allá de lo académico: desarrollo profesional de profesores secundarios y uni
Editorial Graó Organización
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Se analiza una experiencia de desarrollo profesional de profesores universitarios y secundarios, concebida comonvestigación-acción y encarada para llevar a la práctica eldeario de las corrientes…
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