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Pasar de gramos a quilogramos, ou ao revés
EduBook Organización
- 2429 visitas
Se, por exemplo, un paquete de galletas pesa 500 g, como 1 kg son 1000 g, dividiremos por 1000: Para pasar os 0,5 kg a gramos, multiplicaremos por 1000: 0,5 3 1000 = 500 g (gramos)
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Calcula e xustifica
EduBook Organización
- 2055 visitas
Sabendo que a densidade da auga é 1 g/cm3, indica de forma xustificada se flotan ou se afunden na auga catro obxectos cuxas densidades son: 20 g/cm3 0,3 g/cm3 500 kg/m3 4000 kg/m3
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Completa. Conversió d'unitats
EduBook Organización
- 2027 visitas
Efectua les conversions d'unitats següents: 93 m2 = cm2 137,1 cm3 = m3 2030 L = kL 3,14 m = cm 93 g = dag 345 g = kg 2937,6 s = dia 8000 mm = km 22 m2 = cm2 6,5 g = mg
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Raona i explica. Activitat 2
EduBook Organización
- 2007 visitas
Cerca una estratègia i calcula el pes de cada fruita: El pes de la fraula és de g. El pes de la poma és de g. El pes de la pera és de g.
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Activa tu mente. Actividad 1
EduBook Organización
- 1794 visitas
Encuentra una estrategia para calcular el peso de cada fruta: El peso de la fresa es de g. El peso de la manzana es de g. El peso de la pera es de g.
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Match each adjective to one or more senses
EduBook Organización
- 1634 visitas
Match each adjective to one or more senses: Sight: g; g; b; r; s; b. Hearing: l; g; s; r; d; n. Smell: s; n. Taste: b; s; s; s. Touch: s; s; h; h; c; b; r.
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Completa. Conversió d'unitats
EduBook Organización
- 1644 visitas
Efectua les següents conversions d'unitats: 93 m2 = cm2 137,1 cm3 = m3 2030 l = kl 3,14 m = cm 93 g = dag 345 g = kg 2937,6 s = dia 8000 mm = km 22 m2 = cm2 6,5 g = mg
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Completa. Conversió d'unitats
EduBook Organización
- 1540 visitas
Fes aquestes conversions d'unitats: 93 m2 = cm2 137,1 cm3 = m3 2030 l = kl 3,14 m = cm 93 g = dag 345 g = kg 2937,6 s = dia 8000 mm = km 22 m2 = cm2 6,5 g = mg
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Razona y explica. Actividad 2
EduBook Organización
- 1323 visitas
Busca una estrategia y calcula el peso de cada fruta: El peso de la fresa es de g. El peso de la manzana es de g. El peso de la pera es de g.
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