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Las matemáticas. De lo cualitativo a lo cuantitativo. Del símbolo al pensamiento
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Todos los niños saben que detrás de cada número hay secretos maravillosos. didáctica, educación, matemáticas, pedagogía, Waldorf,
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La reforma de las matemáticas y el papel de la tecnología..
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La tecnologíanformática ha cambiado los modos de utilización de los algoritmos de cálculo aritmético y algebraico. Muchas de las habilidades que se enseñan habitualmente mediante el uso de papel y…
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Ejercicios y Problemas Capitulo 11 Matemáticas 1r Ciclo de la ESO (II)
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Versión fotocopiable de la hoja de ejercicios y problemas sobre 'Magnitudes proporcionales y Porcentajes' del Capitulo 11 del libro de matemáticas para el primer ciclo de ESO (segunda parte)
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Randy Palisoc: La falta de soltura con las matemáticas genera mucha ansiedad
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Entrevista a Randy Palisoc, profesor de matemáticas en EE.UU. ¡Descubre las claves para que las matemáticas sean más comprensibles para los estudiantes!
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Evaluación integrada: de las gafas de ver matemáticas al examen radiofónico..
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Ejercicios y Problemas Capitulo 7 Matemáticas 1r Ciclo de la ESO (I)
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Versión fotocopiable de la hoja de ejercicios y problemas sobre 'Sistemas de Medidas' del Capitulo 7 del libro de matemáticas para el primer ciclo de ESO (primera parte)
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Ejercicios y Problemas Capitulo 7 Matemáticas 1r Ciclo de la ESO (II)
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Versión fotocopiable de la hoja de ejercicios y problemas sobre 'Sistemas de Medidas' del Capitulo 7 del libro de matemáticas para el primer ciclo de ESO (segunda parte)
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Ejercicios y Problemas Capitulo 14 Matemáticas 1r Ciclo de la ESO (II)
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Versión fotocopiable de la hoja de ejercicios y problemas sobre 'Estadísica y Probabilidad' del Capitulo 14 del libro de matemáticas para el primer ciclo de ESO (segunda parte)
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Algunas opiniones de alumnos sobre la percepción de las matemáticas en su vida d
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El artículo que sigue a estas líneas, pretende relatar diferentes experiencias donde a alumnos de diferentes cursos de la ESO, hablar del uso de las matemáticas en su vida diaria.
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Las conexiones. «Cuando hacemos matemáticas, lo que hacemos también es important
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Este artículo pretende mostrar cómo el hecho de establecer vínculos sustantivos con la realidad permitió a los alumnos y alumnas usar su racionalidad para objetivar esa realidad sin perder por ello…
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