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Habilidades siglo XXI: Creatividad e innovación
Julia Pérez Docente
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Segundo capítulo del Especial Habilidades del Siglo XXI de educarchile. La creatividad es una de las habilidades más importantes para afrontar los desafíos q...
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Metodologías educativas del siglo XXI. Innovación educativa
Carme Català Romaní Docente
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Las metodologías educativas suelen girar alrededor de las teorías del aprendizaje (basadas en la psicopedagogía) como son el conductismo, cognitivismo, constructivismo y últimamente el conectivismo.
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Princippia, Innovación Educativa: Trabajando las inteligencias múltiples
Princippia Innovación Educativa Docente
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tecnología en educacion
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Princippia, Innovación Educativa: ¿Trabajo colaborativo?¿Trabajo por
Princippia Innovación Educativa Docente
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tecnología en educacion
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Formacion de docentes para la innovacion educativa.pdf
Amanda Carrasco Docente
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Introducirse al complejo mundo del análisis de la innovación educativa y de expresar sus reflexiones sobre la misma en algunos artículos: uno en el que se conceptualiza en paralelo con la…
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Innovación educativa mediante el teatro - nubemia
Miguel López Moreno Docente
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El teatro puede ser una herramienta muy eficaz de innovación educativa. En este artículo te cuento una experiencia personal que lo ilustra perfectamente
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Princippia, Innovación Educativa: DRAGONTAPE: Con youtube o
Princippia Innovación Educativa Docente
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Ayudamos a profesores y docentes a introducir las TIC en el aula
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Ken Robinson: una cultura de innovación
Roberto Campos Docente
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Las claves para ayudar a que las buenas ideas se vuelvan habituales. ¿De dónde vienen las buenas ideas? ¿Cómo pueden los líderes facilitar la imaginación? El experto en creatividad Ken Robinson…
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Sir Ken Robinson: creatividad, innovación y enseñanza
Roberto Campos Docente
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Sir Ken Robinson (Liverpool, Inglaterra, 1950). Es un experto internacional en el desarrollo de creatividad, innovación y recursos humanos aplicado...
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Formación del profesorado e innovación educativa.
Editorial Graó Organización
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Los autores, un profesor y tres alumnos del máster durante el curso 2009-2010, reflexionan entorno a cuáles han sido los principales problemas que aparecieron en el desarrollo del máster y las…
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